一年級上冊數(shù)學說課稿-6.1 認識圖形 ︳北師大版（2014秋 )

1、《認識圖形》說課稿魏顯聽一、說教材《認識圖形》是北師大版小學數(shù)學一年級上冊第六單元第一節(jié)內(nèi)容。在生活和學習中學生已對平面圖形有所接觸，因此本課主要通過立體圖形和平面圖形的關系引入教學，讓學生感知兩者之間的關系，進一步了解立體圖形各個表面的特征再從眾多不同的立體圖形中分類，概括、抽象出不同立體圖形的一般特征，并能辨認、拼組。二、說教學目標通過以上的教材分析，將本節(jié)課的教學目標確定為下面幾點：1、知識與技能：在分類、觀察、動手操作等活動中，

2、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球，初步認識這些立體圖形的特點，并知道它們的名稱。2、過程與方法：結(jié)合分一分、認一認、猜一猜等學習活動，積累觀察、思考、交流的學習活動經(jīng)驗。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)觀察、表達和歸納能力，初步建立空間觀念。三、說教學重難點1、教學重點：在多種數(shù)學活動中，初步認識幾何體的特征，知道幾何題的名稱。師：這些都是平面圖形，現(xiàn)在老師想要有空間感的立體圖形，你們猜猜他們分別對應哪些立體圖形？生：正方體、長方體、圓柱體和

3、球。師：本節(jié)課我們來認識這些圖形（板書課題：認識圖形）（設計意圖：利用學生對平面圖形的認識導出本節(jié)課的立體圖形）2、課堂新授（一）目測手比，初步感知。加強學生對物體的形狀、大小的親身感受為物體分類做準備。舉手比劃并描述自己所帶物體的形狀、大小。聽回答，對學生進行表揚、肯定和鼓勵。（設計意圖：培養(yǎng)學生的語言表達能力和組織能力，鼓勵學生用自己的語言進行表述）（二）按不同的標準給物體分類，進一步感受物體的形狀。請同學們把東西放在一起分一分，看