五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19. 父愛(ài)之舟 人教（部編版）

1、19.19.父愛(ài)之舟父愛(ài)之舟一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“繭、棧、”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蠶、考、疼”等14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：朦朧、枇杷、疙瘩、膜拜、紙屑。2.學(xué)習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的習(xí)慣。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.

2、感受父子情深，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。2.珍愛(ài)親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。二、二、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)課文中含義深刻的句子，感受父愛(ài)的偉大。三、三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：pptppt四、四、教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：五、五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)（一）板書(shū)課題，導(dǎo)入新課：（一）板書(shū)課題，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，關(guān)于父愛(ài)是個(gè)永恒的話題，他是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌，是一部永遠(yuǎn)拍不完的電影，他值得我們用一輩子去欣賞、

3、去品味、去敬仰。今天這節(jié)課我們要來(lái)欣賞吳冠中筆下的《父愛(ài)之舟》。（1）板書(shū)課題，齊讀課題。（2）讀了課題后，你有什么疑問(wèn)你呢？（學(xué)生自由質(zhì)疑）（二）初讀課文，整體感知：初讀課文，整體感知：（1）自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。（2）出示課文生字詞，檢查預(yù)習(xí)情況。PPT出示。（3）用自己喜歡的方式再次快速瀏覽課文想想本文主要講一件什么事情？生交流：本文主要以夢(mèng)境回憶的方式追敘在艱難求學(xué)的歷程中父親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。（4）作者選取了哪些事情

4、來(lái)表現(xiàn)父親對(duì)我的愛(ài)的？A、父親給我買(mǎi)枇杷；B、父親心疼我被臭蟲(chóng)咬了，想換房間。C、父親給我買(mǎi)熱豆腐腦。D、父親給我制作玩具——萬(wàn)花筒。E、大雨大雪天，父親背著我上學(xué)。F、父親竭盡全力送我上最好的小學(xué)。G、父親搖船送我趕考，送我入師范學(xué)校學(xué)習(xí)。（5）以上這些事情，作者按什么順序記敘的？——————時(shí)間順序。（三）合作自學(xué)（三）合作自學(xué)1.同桌輪讀課文，解決質(zhì)疑詞語(yǔ)。架地哭都不一樣，時(shí)人生道路中品嘗到的新滋味了。PPT出示①這種“新滋味”指

5、的是什么？————心酸的滋味。②為什么說(shuō)這是“我”人生道路中品嘗到的新滋味了？因?yàn)椤拔摇睘楦笎?ài)而感動(dòng)，為父親的艱辛感到難過(guò)。③指導(dǎo)朗讀，讀中悟情。（配樂(lè)）（5）出示：我從船艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線但這個(gè)船艙里背影也就分外明顯，永難磨滅了?、龠@個(gè)船艙里的“背影”是什么？————父親抽空在船艙彎腰低頭為我縫補(bǔ)棉被。②說(shuō)說(shuō)為什么“這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了？”作者更加深刻地體會(huì)到父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，更深

6、刻地領(lǐng)悟到父愛(ài)的偉大。③你的記憶中父親的背影又什么樣子呢？生自由交流。二、回顧課文，感悟親情：二、回顧課文，感悟親情：此時(shí)，你對(duì)課題《父愛(ài)之舟》一定有了更加深刻的了解。讓我們?cè)俅锡R讀課題。（1）說(shuō)一說(shuō)，作者為什么把父愛(ài)之舟作為文章的題目？揭示了全文的主旨，以小舟比父愛(ài)很貼切，在作者的人生之路上，父愛(ài)載他度過(guò)生活的艱難，達(dá)到理想的彼岸，比喻形象而富有新意。（2）本文的線索什么？——姑爹那只小船。（3）本文幾次提到了姑爹的小漁船，這樣寫(xiě)有什

7、么好處？四次提到，是父親搖著姑爹的小漁船把我?guī)У揭粋€(gè)個(gè)人生的驛站，這條船承載了父親無(wú)盡的期望。這樣寫(xiě)，一步步緊扣主題，一步步深化主題。（4）本文為什么要以夢(mèng)境的形式回憶往事？以夢(mèng)境的形式更便于抒發(fā)情感，組織情節(jié)，更好地表達(dá)主題。（5）學(xué)完這篇文章，你覺(jué)得作者能畫(huà)出這只小船嗎？為什么？你是否想到了自己的父親？你有什么話想對(duì)他說(shuō)嗎？生自由交流。三、總結(jié)全文，領(lǐng)悟主旨三、總結(jié)全文，領(lǐng)悟主旨總而言之，《父愛(ài)之舟》一文圍繞“父愛(ài)”這一中心，寫(xiě)出了