北師大版四年級數(shù)學上冊第六單元教案第一課時買文具

1、..............第六單元第六單元除法除法第一課時第一課時買文具買文具教學內容：教學內容：課本第課本第66686668頁。頁。教學目標：教學目標：1、結合生活實際情景，探索并掌握除法是整十數(shù)除法的算法。2、能正確應用進行計算，并能解決生活中的實際問題。3、在計算中增強學生用多種策略解決問題的意識，培養(yǎng)學生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。教學重難點：教學重難點：掌握除法是整十數(shù)除法的算法。教學方法：教學方法：引導法、交流探究教學準備

2、：教學準備：小黑板、計數(shù)器、課件。教學過程：教學過程：一、創(chuàng)設情景，激趣導入：一、創(chuàng)設情景，激趣導入：前段時間，我班進行了班徽設計大賽，老師將對這些同學進行獎勵，現(xiàn)在班干部來到了文具超市：鋼筆8元一支，文具盒10元一個，書包20元一個，計算器30元。班費共80元，請你幫幫他們想想，可以買多少個文具盒呢？(課件出示:教材第66頁情境圖)(說一說了解了哪些已知條件。)二、自主學習，建立模型。二、自主學習，建立模型。學生根據(jù)電腦出示的情境圖的

3、要求，在小組內說出自己的想法，再獨立..............學生通過口算、估算、列豎式等多種形式尋求答案。(2)完成“試一試”第2題。讓學生根據(jù)情境去實際靠，提出問題后指名解答。(3)完成“試一試”第3題。使學生感受估算與精算的區(qū)別。四、四、課堂總結：課堂總結：通過學習，你掌握了哪些知識，請給大家講一講。五、五、作業(yè)布置：作業(yè)布置：課本68頁第5、6、7、8題。板書設計：板書設計：買文具通常具體情景，把算式轉化成可以簡便的算式板書設

4、計：板書設計：除數(shù)是整十數(shù)的除法是三位數(shù)除以兩位數(shù)的初始內容難度并不大。在學習中如果只是一味地通過練習強化對計算方法的理解是可以的但是往往有許多學生在筆算的過程中出現(xiàn)以前所描述的錯誤特別是商的位置。問題是教材中沒有文字計算法則教學中要不要歸納讓學生研究討論出自己在計算中的想法在學生計算討論的基礎之上總結出的方法加以歸納不至于學生的計算方法總是停留于口算的基礎之上不利于后面除法的繼續(xù)學習畢竟口算與筆算還是有很大區(qū)別的。豎式常寫錯的現(xiàn)象就是