（語文人教版）一年級上冊最新教案：小貓種魚

1、精品資源歡迎下載小貓種魚小貓種魚教學目的教學目的1.學會本課出現(xiàn)的六個生字和由這些生字組成的新詞，和三個部首，練習用“看見”、“很多”口頭造句。2.指導學生看懂圖意，培養(yǎng)觀察能力。通過看圖和學文，理解課文內容，懂得小貓種魚為什么收不到魚的道理。3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學時間教學時間3課時教學重點教學重點1.培養(yǎng)學生認真觀察圖畫的能力。2.理解課文內容，懂得小貓種魚為什么收不到魚的道理。教學難點教學難點通過學習本課，讓學生從

2、實際中認識到事物的聯(lián)系是有規(guī)律的，單純地去模仿人家的做法是要吃虧的。教學準備教學準備1.掛圖5幅2.生字卡片3.小黑板一塊（翻轉的）教學過程教學過程第一課時第一課時一、看圖引文師：今天我們一起學習一篇十分有趣的課文，你們先看我這有一幅圖，圖上畫的有誰，它在干什么？（出示圖五）生：小貓在往地里種魚呢。師：小貓種魚你們聽說過嗎？我也是第一次聽說，那小貓種魚干什么呢？我們就學習第10課《小貓種魚》，這是一篇看圖學文。（師板書課題，生讀課題）我

3、這還有幾幅圖，你們仔細看看，并想想：圖上畫的都有誰？他（她）們分別在干什么？（師依次貼出前四幅圖）生看圖，并叫三個同學說圖意。師：這時小貓看見了，它學著阿姨和叔叔的樣子把喜歡吃的小魚（種在地里）誰能將這五幅圖連起來講給大家聽？（叫兩個同學說）小貓為什么要把魚種到地里？我們看看課文是怎么說的，打開書81頁。精品資源歡迎下載3.師：我們齊讀第三小段，想：這小段有幾句話？誰讀第一句，問：小貓看見了什么？它是怎么做的？（看圖五回答）讀第二句，問

4、：小貓為什么把小魚種在地里？“一定會收到很多小魚”為什么它想一定會收到很多小魚呢？真的能收到很多小魚嗎？為什么？（告訴學生植物種在土地里能生長；魚是動物，它生長在水中，埋在地里是不能收很多小魚的。啟發(fā)學生認識玉米、花生與土地的聯(lián)系，水與魚的聯(lián)系，懂得事物之間的聯(lián)系是有規(guī)律性的）。板書：種小魚收不到師：你們替小貓想個辦法，怎樣才能收到很多小魚呢？我們今后應怎樣做？生說……師出示小黑板，生填最后一個空：小貓種（小魚），收不到（小魚）。指導讀

5、這小段。三、指圖述文師：（1）誰能完整地將這篇課文讀一讀？（2）請一名同學上前指圖把這個小故事講給大家聽。四、總結課文師：今天我們這節(jié)課學習了第10課《小貓種魚》理解了課文的內容，初步認識了這課的生字，同學們學得很認真，回家以后請你把這個小故事講給爸爸、媽媽聽，好嗎？下課！第二課時第二課時一、復習師：上節(jié)課我們學習了《小貓種魚》這課，初步認識這課的生字，了解字義，理解了課文內容，這節(jié)課我們學習這課生字的字形和由這些生字組成的詞以及三個新

6、部首，在學生字之前，我先找同學讀讀課文，要求有語氣、有感情，誰來讀？（生讀）你讀的真好，字音都讀對了，還很有語氣。下面我這有幾張生字卡片，上面沒注拼音，誰會讀？二、新授師出示“種”字問：這個字念什么？什么偏旁？我們前面學過一個禾木旁的字是哪一個，在第幾課學過？（比較“秋、種”不同）生給“種”組詞并反復認讀。師指導書寫。師出示“很”字讓學生讀h7n。問：書上組了一個詞是什么？（很多）還可組什么詞？生組詞。師：“很”字是左右結構的字，我們看