三峽庫(kù)區(qū)本科高校大學(xué)生課余體育鍛煉情況調(diào)查研究

1、中圖分類(lèi)號(hào)·n G 8 0 6U D C ： 7 0 0密級(jí)： 公開(kāi)學(xué)校代碼： 10 0 9 4訶j I ￡解為尤學(xué)碩士學(xué)位論文( 學(xué)歷體育碩士)三峽庫(kù)區(qū)本科高校大學(xué)生課余體育鍛煉情況調(diào)查研究I n v e s t i g a t i o n o n e x t r a c u r r i c u l a rp h y s i c a l a c t i v i t yo fc o l l e g es t u d e n t

2、 si nt h e T h r e eG o r g e sR e s e r v o i r A r e a研究生姓名： 謝濼蔚指導(dǎo)教師： 李德甫教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)：體育教學(xué)研究方向： 學(xué)校體育理論與實(shí)踐論文開(kāi)題日期： 2 0 1 4 年1 1 月1 6 日摘要三峽水利樞紐工程是我國(guó)乃至世界上最大的一個(gè)水利樞紐工程。受這一巨大工程建設(shè)需要的影響，長(zhǎng)江流域的重慶和湖北兩省的一些城鎮(zhèn)被淹沒(méi)，數(shù)百萬(wàn)人大移民，形成了新的地理位置和居民聚集區(qū)，簡(jiǎn)稱(chēng)

3、為“三峽庫(kù)區(qū)“ 。三峽庫(kù)區(qū)內(nèi)現(xiàn)有本科院校1 6 所，在校本科大學(xué)生3 6 余萬(wàn)人。由于“三峽庫(kù)區(qū)’’形成時(shí)間相對(duì)較短，庫(kù)區(qū)內(nèi)各種基礎(chǔ)設(shè)施需要逐步完善，這一區(qū)域的高校中體育設(shè)施的建設(shè)情況和大學(xué)生體育鍛煉的情況著實(shí)值得我們給予關(guān)注和研究。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法以及專(zhuān)家訪談和問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)“三峽庫(kù)區(qū)”內(nèi)本科高校的大學(xué)生體育鍛煉的情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果主要有以下幾個(gè)方面：其一，庫(kù)區(qū)本科高校校園體育場(chǎng)地場(chǎng)館設(shè)施設(shè)備不能很好的滿足學(xué)生的需求。其二，

4、庫(kù)區(qū)本科大學(xué)生普遍談到?jīng)]有時(shí)間參與體育鍛煉的情況是不成立的，他們有充足的時(shí)間參與課余體育鍛煉。其三，庫(kù)區(qū)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身意識(shí)較強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的認(rèn)識(shí)較好，但缺乏相對(duì)專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)健身知識(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)信心等問(wèn)題影響了庫(kù)區(qū)大學(xué)生課余體育鍛煉的發(fā)展。其四，體育教師面授體育鍛煉知識(shí)是學(xué)生獲取運(yùn)動(dòng)常識(shí)最直觀最快捷的也是最準(zhǔn)確的途徑，但庫(kù)區(qū)體育教師參與學(xué)生課余體育鍛煉的時(shí)間相對(duì)較少在一定程度上限制了庫(kù)區(qū)大學(xué)生課余體育鍛煉的發(fā)展。其五，庫(kù)區(qū)本科高校校園體育氛圍

5、不強(qiáng)，主要集中在某一、兩項(xiàng)校級(jí)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)的拔尖人才的范圍內(nèi)，大眾體育健身的項(xiàng)目開(kāi)展較少。本文根據(jù)三峽庫(kù)區(qū)特有情況針對(duì)存在的問(wèn)題提出如下幾點(diǎn)建議：第一，優(yōu)化校園體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施，加大校園體育場(chǎng)地建設(shè)力度，完善校園體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境使學(xué)生在想?yún)⑴c課余體育鍛煉的時(shí)候不會(huì)因?yàn)槿狈?chǎng)地和器材而打消其積極性，以學(xué)校的體育資源為平臺(tái)給學(xué)生提供一個(gè)良好的校園運(yùn)動(dòng)環(huán)境。第二，加強(qiáng)入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)生活及課余體育鍛煉的時(shí)間，合理協(xié)調(diào)三者之間的關(guān)系。第三

6、，通過(guò)多種途徑進(jìn)行宣傳與引導(dǎo)，從體育鍛煉的宏觀意義到具體細(xì)節(jié)讓學(xué)生了解更多的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)。樹(shù)立學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉的信心，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中切實(shí)體會(huì)體育鍛煉帶來(lái)的益處從而形成終身體育鍛煉的習(xí)慣。第四，積極鼓勵(lì)庫(kù)區(qū)本科高校體育教師參與到學(xué)生的課余體育鍛煉中，讓學(xué)生更多的了解正確的運(yùn)動(dòng)鍛煉知識(shí)，其最終目的在于讓大學(xué)生能夠合理的獨(dú)立的開(kāi)展課余體育鍛煉。第五，營(yíng)造良好的校園體育氛圍，加大對(duì)大眾體育健身項(xiàng)目的開(kāi)展從而提高庫(kù)區(qū)本科高校大學(xué)生參與課余體育鍛煉的積