中央凹詞的詞頻影響預(yù)視效應(yīng)的眼動(dòng)研究

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：學(xué) 號(hào)：1 0 1 6 52 0 1 0 1 0 2 3 7遣掌師筢大學(xué)碩士學(xué)位論文中央凹詞的詞頻影響預(yù)視效應(yīng)的眼動(dòng)研究作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：張曉利基礎(chǔ)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)隋雪教授2013 年0 5 月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘 要近年來(lái)，越來(lái)越多的研究者開(kāi)始研究閱讀中的中央凹詞的加工負(fù)荷( 詞頻、詞長(zhǎng)等)對(duì)預(yù)視效應(yīng)的影響。有關(guān)此問(wèn)題英文已有一些研究，也取得了一些研究成果。那么，在中文的閱讀中，中

2、央凹詞的加工負(fù)荷( 大都用詞頻來(lái)衡量) 是否會(huì)影響副中央凹詞的即時(shí)加工過(guò)程，以及它對(duì)副中央凹預(yù)視信息的提取有什么影響? 這一系列的問(wèn)題還需要實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步研究。本研究采用眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)法，結(jié)合邊界范式，旨在考察中央凹詞的加工負(fù)荷( 本研究用詞頻衡量) 對(duì)副中央凹預(yù)視的影響。本研究的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都使用E y e l i n k1 0 0 0眼動(dòng)儀記錄被試閱讀時(shí)的眼動(dòng)數(shù)據(jù)。本研究包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一，參加實(shí)驗(yàn)被試3 4 名，使用的研究方法為眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)法，

3、探討中文閱讀中是否存在詞頻效應(yīng)及詞頻延遲效應(yīng)。本研究的實(shí)驗(yàn)材料所篩選出的中央凹詞和副中央凹目標(biāo)詞都是中文文本中最常見(jiàn)的雙字詞，并且控制了副中央凹詞的詞頻與筆畫數(shù)。實(shí)驗(yàn)為單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，自變量為所關(guān)注的目標(biāo)詞的詞頻，劃分兩個(gè)興趣區(qū)，通過(guò)這一個(gè)實(shí)驗(yàn)同時(shí)考察了中文詞匯的詞頻效應(yīng)和詞頻延遲效應(yīng)這兩個(gè)方面。實(shí)驗(yàn)二，參加實(shí)驗(yàn)被試4 2 名，使用眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)法結(jié)合邊界范式的研究方法，探討中文閱讀中中央凹詞的詞頻是否能影響副中央凹信息的提取。實(shí)驗(yàn)材料選取標(biāo)

4、準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)一類似，是在實(shí)驗(yàn)一材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)和加工。實(shí)驗(yàn)材料通過(guò)拉丁方平衡產(chǎn)生了八個(gè)系列的平行材料這樣就對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的順序進(jìn)行了很好的平衡。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是2 ( 中央凹詞的詞頻：高頻、低頻) ×4 ( 預(yù)視類型：相同、音同、形似、控制) 的兩因素被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所記錄的眼動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行的基于被試和基于項(xiàng)目?jī)煞N方法的分析，本研究可以得出以下結(jié)論：( 1 ) 在中文閱讀過(guò)程中，有顯著的詞頻效應(yīng)，詞頻對(duì)詞匯識(shí)別的影響在統(tǒng)

5、計(jì)上達(dá)到顯著，詞頻效應(yīng)表現(xiàn)為促進(jìn)作用。( 2 ) 與拼音文字的研究類似，中文閱讀中中央凹詞的詞頻效應(yīng)的促進(jìn)作用還會(huì)延遲到副中央凹詞上，即出現(xiàn)了詞頻的延遲效應(yīng)。( 3 ) 中文閱讀中存在預(yù)視效應(yīng)，讀者能夠通過(guò)預(yù)視加工提取到的副中央凹信息。中央凹的詞頻能夠?qū)Ω敝醒氚碱A(yù)視信息的獲得產(chǎn)生影響，在不同詞頻中央凹詞的條件下，讀者所能獲得的預(yù)視效益有差異。( 4 ) 實(shí)驗(yàn)一中表現(xiàn)出的詞頻延遲效應(yīng)和實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，支持了E ．Z 讀者模型中有關(guān)副