五四時期“教育救國”思想述評

1、東北師范大學碩士學位論文五四時期“教育救國”思想述評姓名：高莉玲申請學位級別：碩士專業(yè)：中國近現(xiàn)代史指導教師：于桂芬20040501Ab s t r a c tM o d e m C h i n a h a d b e e n i n a s e m i - c o l o n y a n d s e m i - f e u d a l s i t u a t i o n f o ra l o n g t i m

2、 e w i t h s e r i o u s i n n e r a n d o u t e r p r o b l e m s . A t t h e s a m e t i m e , t h em o v e m e n t o f “ s a v i n g t h e c o u n t r y , m a k i n g f o r l i v i n g “ h a d b e

3、e n a d o m i n a n ts o c i a l t h o u g h t a n d p r a c t i c e . I t a l s o s h o w e d c o n c r e t e c o n t e n t a n dc o r r e s p o n d i n g b e h a v i o r s i n d i f e r e n t h i s t o r

4、 i c a l p h a s e s a n d s o c i a l e s t a t e s .E s p e c i a l l y i n t h e p e r i o d o f “t h e M a y F o u t h M o v e m e n t “ , m a n y n e wt h i n k i n g a n d t h o u g h t s c a m e f

5、o r t h w h e n t h e c o l l i s i o n a n d a m a l g a m a t i o n o fC h i n e s e a n d w e s t e r n c u l t u r e s o c c u r r e d . T h e i r b a s e w a s t h e r e n o v a t i o n i nt h i n k

6、i n g . E v e r y g r o u p ' s c h o i c e i n c u l t u r e s a i m e d a t s e a r c h i n g t h e w a y t os a v e a l l c o u n t r y . T h e a l l e g a t i o n o f “ s a v i n g t h e c o u

7、n t r y b y p r o m o t i n ge d u c a t i o n “ w a s r a i s e d b y i n t e l l i g e n t s i a p a t r i o t s f o r t h e l i b e r a t i o n a n dr e n a i s s a n c e o f t h e C h i n e s e n a t i

8、 o nT h i s t h e s i s a n a l y s e s t h e b a c k g r o u n d o f “ s a v i n g t h e c o u n t r y b yp r o m o t i n g e d u c a t i o n “ a n d d i s c u s e s t h e f u n d a m e n t a l a l l e g

9、a t i o n o f m a i ns c h o o l s o f t h o u g h t , s u c h a s H u a n g y a n p e i ' s “ s a v i n g c o u n t r y b y p r o m o t i n gp r o f e s s i o n a l e d u c a t i o n “ t h e o r y , C

10、 a i y u a n p e i ' s “ s a v i n g c o u n t r y b y p r o m o t i n gt a l e n t e d e d u c a t i o n “ t h e o r y , H u s h i ' s “ s a v i n g c o u n t r y b y p r o m o t i n gp r a g m a t

11、i s m e d u c a t i o n . T h i s t h e s i s a l s o c o m m e n t s o b j e c t i v e l y t h er e a s o n a b l e c o r e a b o u t t h e t h e o r y o f “ s a v i n g c o u n t r y b y p r o m o t i n ge d

12、u c a t i o n “F o u r p a r t s a r e i n c l u d e d i n t h i s p a p e r .P r e f a c e : T h i s p a r t m a i n l y r e f e r s t h e c u r r e n t s i t u a t i o n i n r e s e a r c h i n g t h et

13、 h o u g h t a b o u t “ s a v i n g c o u n t r y妙p r o m o t i n g e d u c a t i o n “ .T e x t P a r t I : I t a n a l y s e s t h e b a c k g r o u n d a n d f u n d a m e n t a l a l l e g a t i o no f

14、“ s a v i n g c o u n t r y b y p r o m o t i n g e d u c a t i o n “ i n t h e p e r i o d o f “ M a y F o u t hM o v e m e n t “ .T e x t P a r t I I : I n d i v i d u a l a n a l y s i s a b o u t m a