試論五四時(shí)期女子教育的模式.pdf

1、五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期是中國(guó)女子教育發(fā)展的一個(gè)重要的歷史時(shí)期.女子教育模式由若干女子教育的具體實(shí)施模式構(gòu)成,包括女子小學(xué)教育模式、女子普通中學(xué)教育模式、女子高等教育模式、女子職業(yè)教育模式、女子社會(huì)教育模式等.女子小學(xué)教育模式體現(xiàn)了中國(guó)男女施以同等教育的“單軌制”特色,實(shí)現(xiàn)了真正意義上的男女同學(xué)、同班施教,教育內(nèi)容也沒(méi)有劃分此疆彼界.女子普通中學(xué)教育模式照顧國(guó)民在女子教育方面的思想觀念及心態(tài),考慮實(shí)施的可能性較多.這一模式規(guī)定為女子單獨(dú)設(shè)立女子中學(xué)

2、,在教育內(nèi)容上或者在課程設(shè)置上,或者在上課時(shí)數(shù)上與男子均有所區(qū)別;在教學(xué)管理上緊緊收攏控制學(xué)生的韁繩.女子高等教育模式的建立,使女子在高等教育方面充分享受到了實(shí)惠.它一方面建立了獨(dú)立的女子高等學(xué)校,另一方面因?yàn)榇髮W(xué)開(kāi)女禁,使得女子有了在大學(xué)與男子享受同等受高等教育的機(jī)會(huì).女子職業(yè)教育模式可謂多途徑并舉,既包括獨(dú)立設(shè)立的女子職業(yè)性質(zhì)的學(xué)校,也有女子中學(xué)設(shè)立的女子職業(yè)教育科,還有社會(huì)辦的女子職業(yè)教育機(jī)構(gòu).五四時(shí)期構(gòu)建的女子教育模式,不僅為當(dāng)