前提整合在傳遞性推理中對信念偏差的影響

1、分類號：B84 學校單位代碼：10446 碩 士 學 位 論 文 論文題目： 論文題目：前提整合在傳遞性推理中對信念偏差的影響 研 究 生 姓 名 ： 岳文靜 學 科、專 業(yè)： 發(fā) 展 與 教 育 心 理 學 研 究 方 向： 兒童認知與發(fā)展 導師姓名、職稱： 宋 廣 文 教 授 論 文 完 成 時 間 ： 2 0 1 3 年 4 月 i 摘要 摘要 推理作為一種高級

2、的認知活動，是產(chǎn)生新知識新觀點的重要方式，在對思維的研究中占有重要地位。然而在實際推理的過程中，人們并不是一直按照形式邏輯的規(guī)則和理論進行推理的。大量關(guān)于推理的研究發(fā)現(xiàn)，人們很多時候會受到非邏輯因素的影響，表現(xiàn)出非理性繼而產(chǎn)生推理偏差。 信念偏差便是在推理的過程中由于推理者受信念的影響而使得推理判斷發(fā)生偏差的認知加工現(xiàn)象。 當前對于信念偏差的研究主要集中于范疇三段論推理中。 一些研究者對信念偏差的產(chǎn)生與作用機制給予了理論解釋并提出了理論

3、模型。但對于信念偏差在傳遞性推理中的影響目前還沒有系統(tǒng)的研究。而且國內(nèi)對范疇推理的研究主要集中于紙筆測驗，僅僅根據(jù)正確率來進行研究，對推理的過程檢測較少。本研究在以往研究的基礎(chǔ)上從前提整合的角度出發(fā)，采用結(jié)論評估的方式進行考察。并突破了傳統(tǒng)的紙筆測驗方式，并對推理的正確率和前提編碼時間同時進行記錄。 研究目的為驗證傳遞性推理中信念偏差的存在， 并試圖通過對推理前提整合難度的控制來檢驗前提整合對于傳遞性推理中信念偏差的影響。其中前提難度通

4、過標記性、順序性和熟悉性來表現(xiàn)。研究共分為三個實驗，實驗一為 2（標記性）×2（有效性）×2（可信性）的混合實驗設計，其中標記性為組間變量。實驗二為 2（順序性）×2（有效性）×2（可信性）的混合實驗設計，其中順序性為組間變量。實驗三為 2（熟悉性）×2（有效性）×2（可信性）的混合實驗設計，其中熟悉性為組間變量。實驗被試來自高校大學生，研究結(jié)果顯示： （1）傳遞性推理中存信念

5、偏差效應?？尚判缘闹餍@著，可信性與有效性的交互作用顯著，可信性在無效推理中的作用大于其在有效推理中的作用。 （2）傳遞性推理中存在信念和邏輯判斷兩種過程，并且在沖突推理即有效不可信和無效可信情況下，推理者傾向利用更多的信念過程，更少的邏輯過程。 （3）在標記性實驗中，標記組前提整合時間顯著長于非標記組。非標記組中被試傾向于利用邏輯分析去判斷，標記組中被試傾向于利用信念去判斷。 （4）在順序性實驗中，隨機組前提整合時間顯著長于順序組。