情緒與信念偏差對范疇三段論推理的影響

1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：l 、堅持以“求實、創(chuàng)新一的科學(xué)精神從事研究工作。2 、本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。3 、本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。4 、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其他機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5 、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。作者簽名：疊盞邊．日 期：絲2 翌：￡，! 墨學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京

2、師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名：丕塑歪絲日 期：型f ! ：』! ! 墨．摘要摘 要㈣Ⅲ舢洲川J 『『『『f f f 『『㈣ Y 1 7 2 6 8 7 。薌’范疇三

3、段論推理是指由兩個包含著共同項的性質(zhì)命題為前提推出一個新的性質(zhì)命題為結(jié)論的推理，是演繹推理的一種重要形式。結(jié)論評價任務(wù)是演繹推理心理學(xué)常用的研究方法之一，該方法要求被試判定從給定前提中能否必然地推出給定的結(jié)論。本研究在前人的基礎(chǔ)上，利用范疇三段論結(jié)論評價任務(wù)，通過實驗探討了情緒狀態(tài)、邏輯訓(xùn)練和信念偏差對大學(xué)生范疇三段論推理的影響。實驗被試為大學(xué)二年級學(xué)生1 8 0 人，學(xué)過邏輯學(xué)課程和未學(xué)過邏輯學(xué)課程的被試各為9 0 人。研究采用短片誘

4、發(fā)情緒的方法，采用3 ×2 ×2 ×2 四因素混合實驗設(shè)計，其中情緒狀態(tài)( 消極、中性、積極) 和邏輯訓(xùn)練( 學(xué)習(xí)過邏輯學(xué)課程、未學(xué)習(xí)過邏輯學(xué)課程) 是被試間變量，邏輯狀態(tài)( 邏輯有效、邏輯無效) 和結(jié)論可信性( 結(jié)論可信、結(jié)論不可信) 是被試內(nèi)變量。因變量為被試范疇三段論推理成績。結(jié)果顯示：( 1 ) 通過短片誘發(fā)情緒的效果較為顯著，成功地誘發(fā)了被試消極、中性、積極三種情緒狀態(tài)。( 2 ) 情緒狀態(tài)的主效

5、應(yīng)顯著，中性情緒組被試的推理成績最好，積極情緒組次之，消極情緒組最差。( 3 ) 邏輯訓(xùn)練的主效應(yīng)顯著，學(xué)過邏輯學(xué)課程被試的推理成績顯著好于未學(xué)過邏輯學(xué)課程的被試。( 4 ) 結(jié)論可信性的主效應(yīng)顯著，結(jié)論不可信時的推理成績要顯著好于結(jié)論可信時。邏輯狀態(tài)的主效應(yīng)不顯著。( 5 ) 邏輯狀態(tài)和結(jié)論可信性的交互作用顯著，當(dāng)邏輯有效時，結(jié)論不可信時的推理成績要顯著好于結(jié)論可信時；而當(dāng)邏輯無效時，結(jié)論不可信時的推理成績要顯著好于結(jié)論可信時。這表明

6、被試在推理時，受到了結(jié)論可信性的影響，表現(xiàn)出接受可信結(jié)論，拒絕不可信結(jié)論的傾向。( 6 ) 情緒狀態(tài)、邏輯狀態(tài)和結(jié)論可信性的交互作用顯著，相比較而言，消極情緒組被試受結(jié)論可信性的影響最大，積極情緒組被試次之，中性情緒組被試受影響最小。邏輯訓(xùn)練、邏輯狀態(tài)和結(jié)論可信性的交互作用顯著，未學(xué)過邏輯學(xué)課程的被試比學(xué)過邏輯學(xué)課程的被試更易受結(jié)論可信性的影響。本研究得出以下結(jié)論：( 1 ) 被試在范疇三段論推理的過程中存在信念偏差效應(yīng)，并以邏輯狀態(tài)與

7、結(jié)論可信性兩因素間交互作用的方式存在。( 2 ) 情緒狀態(tài)顯著影響著被試的范疇三段論推理成績，中性情緒下被試的推理成績最好，消極情緒對推理加工的干擾作用大于積極情緒。相對來說，消極情緒下的被試受信念影響的程度最大，表現(xiàn)出的信念偏差效應(yīng)最大，積極情緒下次之，中性情緒下最小。( 3 ) 邏輯課程訓(xùn)練能夠提高被試的范疇三段論推理能力，與未學(xué)過邏輯學(xué)課程的被試相比，學(xué)過邏輯學(xué)課程的被試受信念的影響程度更小，表現(xiàn)出更小的信念偏差效應(yīng)。關(guān)鍵詞：范疇