2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、 索取號(hào): B84 密級(jí): 公開 碩 士 學(xué) 位 論 文 基于解釋水平理論視角探討心理距離對(duì)智慧 基于解釋水平理論視角探討心理距離對(duì)智慧行為的影響 行為的影響 研 究 生: 生: 許巧蘭 許巧蘭 指 導(dǎo) 教 師 : 指 導(dǎo) 教 師 : 牛盾 牛盾 副教授 副教授 培 養(yǎng) 單 位 : 培 養(yǎng) 單 位 : 教育科學(xué)學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 一 級(jí) 學(xué) 科 : 一 級(jí)

2、學(xué) 科 : 心理學(xué) 心理學(xué) 二 級(jí) 學(xué) 科 : 二 級(jí) 學(xué) 科 : 基礎(chǔ)心理學(xué) 基礎(chǔ)心理學(xué) 完 成 時(shí) 間 : 完 成 時(shí) 間 : 2015 2015 年 4 月 10 10 日 答 辯 時(shí) 間 : 答 辯 時(shí) 間 : 2015 2015 年 6 月 日 摘要 Ⅰ 摘要 摘要 為探究在本土文化中心理距離對(duì)智慧行為的影響及整體——分析型認(rèn)知風(fēng)格在其中發(fā)揮的重要作用,首先采用柏林智慧范式的操作程序?qū)啊⑦h(yuǎn)景條件下隱含德慧觀者和

3、隱含物慧觀者的智慧行為進(jìn)行評(píng)估,并通過實(shí)驗(yàn)來探究近景、遠(yuǎn)景條件下不同認(rèn)知風(fēng)格傾向者智慧行為的差異。為了更準(zhǔn)確的測量被試的智慧行為,研究采用了開放式問卷調(diào)查形式收集了當(dāng)代大學(xué)生面臨的關(guān)鍵問題來代替柏林智慧范式中的虛擬問題,并用扎根理論的操作程序?qū)ζ溥M(jìn)行編碼、分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn): (1)當(dāng)代大學(xué)生主要面臨著三類問題:怎么處理學(xué)習(xí)和玩的關(guān)系問題、怎么處理同學(xué)關(guān)系、考研還是直接就業(yè)的問題等; (2)近景、遠(yuǎn)景條件下智慧行為存在顯著差異(p=0.00

4、0) ; (3)不同隱含智慧觀者外顯智慧行為不存在顯著差異(p=0.386) ; (4)心理距離和隱含智慧觀念間存在交互作用(p=0.034) ,經(jīng)過簡單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn),不同心理距離下隱含物慧觀者智慧行為存在顯著差異(p=0.037) ; (5)心理距離和認(rèn)知風(fēng)格傾向間存在交互作用(p=0.024) ,在近景、遠(yuǎn)景條件下,整體型認(rèn)知風(fēng)格傾向的人智慧行為存在顯著差異。結(jié)果表明:在本土文化中,心理距離會(huì)提升個(gè)體在解決和個(gè)人有關(guān)的重要問題時(shí)的智

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