大學生如何有效應對“不安全型成人依戀”戀人的探索性研究

1、中圖分類號： B 8 4 9U D C ： 10 0密級： 公開學校代碼： 1 0 0 9 4訶謄￡解為丈孥碩士學位論文( 學歷應用心理碩士)大學生如何有效應對“不安全型成人依戀“ 戀人的探索性研究E x p l o r a t o r yS t u d y O i lC o l l e g eS t u d e n t sH o w t oE f f e c t i v e l yD e a lW i t h ¨I n s

2、e c u r e A d u l t A t t a c h m e n t ”L o v e r s作者姓名：胡立偉指導教師： 石國興教授學科專業(yè)：應用心理研究方向： 心理健康與咨詢論文開題日期： 2 0 1 3 年3 月2 日摘要成人依戀是成人關于童年期與父母關系的記憶和心理表征，也是個體與目前同伴的持續(xù)和長久的情感聯(lián)系。成人依戀大致可以分為兩大類：一類是安全型成人依戀，另一類是不安全型成人依戀。依據(jù)不同的分類方法不安全型成人依戀

3、還可以分為若干子類。已有研究發(fā)現(xiàn)相比于安全型成人依戀，不安全型成人依戀的個體在戀愛關系中容易遭遇困難和挫折，難以維持長期滿意的戀愛關系。而大學生剛好處在E r i k s o n 所提出的人生發(fā)展八個階段中的成年早期( 1 8 —2 5 歲) ，E r i k s o n 認為該階段個體的發(fā)展任務是獲得親密感，消除孤獨感。良好戀愛關系的建立不僅是大學生在這一階段要完成的任務，也對他們大學學習和生活質(zhì)量的提高，乃至他們今后的人生發(fā)展均有重

4、要意義。然而，國內(nèi)已有大量研究發(fā)現(xiàn)在大學生群體中，不安全型成人依戀的大學生占到大學生總人數(shù)的7 0 ％以上，對于這一部分大學生而言，建立良好的戀愛關系則是擺在他們面前的一道難題。如何幫助這一大部分不安全型成人依戀的大學生建立良好的戀愛關系，完成他們階段性的發(fā)展任務是一個值得探討的問題，然而國內(nèi)外對該問題的研究還很少。于是本研究從積極心理學的視角出發(fā)，從研究那些原本屬于不安全型成人依戀類型，但在戀愛關系中保持了長期滿意戀愛關系的大學生的“

5、戀人”的應對方式入手，試圖對該問題進行探索性的解答。帶著這種思路筆者向河北師范大學和河北傳媒學院正處在戀愛關系中的本科生及研究生發(fā)放親密關系經(jīng)歷量表( E C R ) 一共7 5 0 份，以測量這些大學生的成人依戀類型，收回有效問卷6 7 3 份，有效回收率8 9 ．7 3 ％。在第一次發(fā)放的問卷中附加對被試當前戀愛關系的時間和對當前戀愛關系滿意度的調(diào)查項目。戀愛滿意度使用從“非常不滿意”( 1 分) 到“非常滿意”( 7 分) 等級評

6、定的方法。然后將收回的問卷進行整理，從被試中選擇成人依戀類型屬于不安全型的( 即專注型、回避型或懼怕型中的任意一種)保持戀愛關系在1 年以上，并且對當前戀愛滿意度的評分大于或等于5 分的大學生，然后聯(lián)系他們，通過網(wǎng)絡向這一部分大學生的戀人發(fā)放應對方式( C O P E ) 量表，收回有效問卷8 0 份，以了解這些特定大學生的戀人在戀愛關系中應對方式的整體特征。最后從這8 0 名被試中，邀請當前戀愛關系保持時間在3 年以上，并且其戀人對戀