大學生虛擬組織的生成與運作研究

1、 分類號： 分類號： 密級： 密級： U D C ： 學號： 學號：406207811081 南 昌 大 學 碩 士 研 究 生 學 位 論 文 大學生虛擬組織的生成與運作研究 大學生虛擬組織的生成與運作研究 Study on Generation and Operation of Under

2、graduates’ Virtual Organization Life 朱沛沛 培養(yǎng)單位 （院、系） ：教育學院教育系 指導教師姓名、職稱：羅建河 教授 申請學位的學科門類：管理學 學科專業(yè)名稱：教育經(jīng)濟與管理 論文答辯日期：2014 年 5 月 24 日 答辯委員會主席： 譚光興 評閱人： 2014 年 5 月 24 日 摘 要 摘 要 研究使用自編《大學生虛擬組織的生成與運作調(diào)查問卷》

3、采用分層整群抽樣方法調(diào)查了江西省 6 所高校 500 名大學生的相關情況。運用 SPSS11.5 處理調(diào)查問卷，分析了大學生加入虛擬組織的方式與動機，大學生虛擬組織中規(guī)則的形成途徑，組織成員對所在虛擬組織運作效果的評價，不同因素（包括性別、年級、學校、學科、獨生子女、經(jīng)濟狀況、家庭等）在虛擬組織對大學生積極影響與消極影響的差異性。選取大學生最常訪問的兩種虛擬組織——QQ 群和BBS 論壇，擇取相關主題的聊天記錄和互動資料，運用虛擬民族志

4、和內(nèi)容分析法，結合問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進行分析，得出了如下結論： 第一，大學生虛擬組織是在做好準備工作基礎上慢慢成形的，并且主要是基于某種現(xiàn)實組織而建立起來的。在成員加入虛擬組織的過程中，大多數(shù)大學生加入虛擬組織的方式是積極主動的，加入的動機主要是為了滿足人際交往方面的需要。伴隨著虛擬組織的不斷發(fā)展，組織中出現(xiàn)了相應的規(guī)則和領導者，組織的結構不斷完善，組織的功能不斷明確，最終虛擬組織初步成形。 第二，大學生虛擬組織目標與組織中個體目標均比較明

5、確，大學生虛擬組織中存在領導者，主要表現(xiàn)形式是意見領袖。大學生虛擬組織中的意見領袖對組織成員會產(chǎn)生重要影響，他們的言論往往成為溝通中觀點的轉折點。大學生虛擬組織的激勵機制多偏重于精神獎勵。半數(shù)以上的大學生虛擬組織運作有一定的秩序，其成員有一定的組織歸屬感，但也有極少數(shù)的大學生虛擬組織運作混亂，面臨著隨時解散的危險。 第三，大學生虛擬組織在大學生日常生活中扮演著重要角色，大學生幾乎每天都會登錄或訪問虛擬組織，QQ 群是大學生最常訪問的虛擬