對基本樂理教材建設的思考

1、分類號學校代碼! Q 5 壘2密級學號2 Q l Q Q 2 1 魚1 2 壘魚對基本樂理教材建設的思考T h er e n e c t i o na b o u tt h ec o n s t m c t i o no ft e a c h i n gm a t e r i a lf o rb a s i c m u s i c t h e o r y指導教師姓名、職稱 墨焦煎塾撞研究方向 墊堡箜至湖南師范大學學位評定委員會辦公室2

2、0 1 3 年5 月建國后兩個時期，并對基本樂理教材的衍變與發(fā)展作出梳理，對各時期具有代表性的基本樂理教材的結構特點、編寫內容、社會影響等方面作出分析。第三章主要是對新世紀童忠良編著的《基本樂理教程》與任達敏編著的《新概念樂理教程》作出詳細地分析，從教材的作者、編寫目的、結構內容與編寫特點等方面作出研究，并就書中筆者認為不足的某些地方和一些值得商榷的問題提出自己的看法。第四章筆者對基本樂理教材的建設提出三個見解：1 、全面性和系統(tǒng)性是根