對(duì)基本樂(lè)理教材建設(shè)的思考

1、分類號(hào)學(xué)校代碼! Q 5 壘2密級(jí)學(xué)號(hào)2 Q l Q Q 2 1 魚1 2 壘魚對(duì)基本樂(lè)理教材建設(shè)的思考T h er e n e c t i o na b o u tt h ec o n s t m c t i o no ft e a c h i n gm a t e r i a lf o rb a s i c m u s i c t h e o r y指導(dǎo)教師姓名、職稱 墨焦煎塾撞研究方向 墊堡箜至湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室2

2、0 1 3 年5 月建國(guó)后兩個(gè)時(shí)期，并對(duì)基本樂(lè)理教材的衍變與發(fā)展作出梳理，對(duì)各時(shí)期具有代表性的基本樂(lè)理教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、編寫內(nèi)容、社會(huì)影響等方面作出分析。第三章主要是對(duì)新世紀(jì)童忠良編著的《基本樂(lè)理教程》與任達(dá)敏編著的《新概念樂(lè)理教程》作出詳細(xì)地分析，從教材的作者、編寫目的、結(jié)構(gòu)內(nèi)容與編寫特點(diǎn)等方面作出研究，并就書中筆者認(rèn)為不足的某些地方和一些值得商榷的問(wèn)題提出自己的看法。第四章筆者對(duì)基本樂(lè)理教材的建設(shè)提出三個(gè)見(jiàn)解：1 、全面性和系統(tǒng)性是根