日照地區(qū)民俗文化資源在校外美術(shù)課程中的開發(fā)與利用

1、 1 分類號(hào)：G42 學(xué)校單位代碼：10446 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文題目： 論文題目： 日照地區(qū)民俗文化資源在校外 日照地區(qū)民俗文化資源在校外 美術(shù)課程中的開發(fā)與利用 美術(shù)課程中的開發(fā)與利用 研 究 生 姓 名 ： 張 超 學(xué) 科 、 專 業(yè) ： 教 育 學(xué) 研 究 方 向 ： 美術(shù)課程與教學(xué)論 導(dǎo) 師 姓 名、 職稱

2、： 杜春生 教授 論 文 完 成 時(shí) 間 ： 2 0 1 4 年 3 月 3 摘要 摘要： 日照地區(qū)地處東部沿海，景色秀麗，海洋文化深遠(yuǎn)，歷史文化資源豐富，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，并擁有自己獨(dú)特的民俗文化。校外美術(shù)教育蓬勃發(fā)展，如何將日照地區(qū)民俗文化資源運(yùn)用到美術(shù)教育當(dāng)中，是筆者所要探索的課題。 筆者以日照地區(qū)校外美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為調(diào)查對(duì)象，通過電話采訪，問卷調(diào)查，訪談，實(shí)地聽課等方式對(duì)日照地區(qū)校外美術(shù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查，從理論與實(shí)踐兩方

3、面發(fā)現(xiàn)了日照地區(qū)校外美術(shù)課程資源開發(fā)的不足之處，并嘗試探索如何開發(fā)利用日照民俗文化資源并納入日照校外美術(shù)課程。筆者經(jīng)過不斷探索研究歸納出了課程資源開發(fā)的相關(guān)原則：科學(xué)性的原則、靈活性原則、經(jīng)濟(jì)性原則、系統(tǒng)性原則；并歸納了利用原則：多元化原則、優(yōu)先原則、藝術(shù)全面與綜合的原則、學(xué)生參與——活動(dòng)原則。歸納了教學(xué)模式：感受與表現(xiàn)的模式，直覺→心理→表達(dá)→外化。 在課程資源中，充分開發(fā)利用民俗文化資源，以此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更進(jìn)一步的塑造學(xué)生