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1、學(xué)位論文題目:獨創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果,文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者:易夠一慫· 簽字日期:≯口f 多 年爭月如日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允
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3、教授摘要杜甫是中國古典詩歌的集大成者,是唐朝乃至整個詩歌發(fā)展史上的一顆明珠。杜詩批評發(fā)端于唐代中期,在宋元兩朝得到充分的發(fā)展,在明代又呈現(xiàn)出新的局面。隨著杜詩批評視野的不斷擴大和批評方法的日趨完善,杜詩學(xué)研究不斷產(chǎn)生新的成果,為后世杜詩批評的豐富和發(fā)展提供了必要條件。在明代前期,政治形勢和思想潮流不斷發(fā)生變化。李東陽作為當(dāng)時的政治領(lǐng)袖和文壇領(lǐng)袖,為世人呈現(xiàn)出具有時代特色的杜詩批評理論。首先,延續(xù)前人的杜詩“集大成”說和“正變”觀,李東陽
4、進(jìn)一步闡發(fā)了杜詩在多種層面的“集大成”,同時針對“正變”問題提出了自己的多元化見解;其次,在明代復(fù)古思潮興起的同時,李東陽以“格調(diào)論”的眼光審視杜詩,從多個層次探討杜詩的時代格調(diào);再次,后人對杜詩的學(xué)習(xí)熱情促使李東陽探索學(xué)杜成敗的主要因素,并提出供后人參考的學(xué)杜方法。在明初復(fù)古主義思潮興起的背景下,李東陽論述杜詩的詩史地位必然受到宋元思潮的影響。所以本文先從前人的杜詩“集大成”說和詩體“正變”觀兩方面來論述李東陽之前的杜詩觀,在此基礎(chǔ)上
5、,引出李東陽論杜的具體觀點。李東陽是明朝“格調(diào)”派的先驅(qū),他以“格調(diào)說”為核心,從聲調(diào)和諧、意境淡遠(yuǎn)、詩體樣式三個方面對杜詩進(jìn)行研究。李東陽論杜首推聲調(diào)和諧,他從內(nèi)外兩個方面對杜詩的聲調(diào)和諧進(jìn)行論述:于內(nèi),聲調(diào)和諧體現(xiàn)為發(fā)乎情性的“自然之聲”;于外,聲調(diào)和諧體現(xiàn)為能夠表現(xiàn)“自然之聲”的詩歌聲律。詩歌意境方面,李東陽認(rèn)為杜詩情真意切,意境深遠(yuǎn),形成了物我相生的審美特征。詩體樣式方面,李東陽首先辨明了杜詩的詩體,辨析古詩、律詩與樂府、長短句
6、之別,然后從細(xì)微處入手,辨析不同詩人的藝術(shù)風(fēng)格和同一詩人的不同藝術(shù)風(fēng)格。最后過渡到學(xué)杜問題,李東陽提倡宗唐法杜,學(xué)杜問題是其杜詩評論的重要組成部分。李東陽主張學(xué)杜首先要辨識詩歌的時代格調(diào),提倡寫詩要有自己的立場,立足于自己所處的特定時代來創(chuàng)作具有時代格調(diào)的詩歌作品。其次要避免對杜詩的機械模擬,在反復(fù)體悟杜詩精髓的同時苦心經(jīng)營,創(chuàng)作出具有自己特色的優(yōu)秀詩篇。最后李東陽主張寫詩應(yīng)該守法而求“興趣”,在法度不可廢的前提下,他提倡以情感的抒發(fā)來
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