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1、指導(dǎo)小組成員名單陳學(xué)明汪行福王鳳才張雙利林暉吳猛魯紹臣教授教授教授副教授副教授副教授講師中文摘要本文試圖從“自我保存”的角度對霍克海默和阿多諾在《啟蒙辯證法》一書中所揭示出來的“啟蒙的自我毀滅邏輯”作出闡釋。以自我保存為原則的啟蒙在最發(fā)端之初就是對人和自然的雙重壓抑,貫穿于這一事業(yè)始終的核心線索是自我保存理性對蘊含于其中的掌控性力量的不斷追求和成就,這是導(dǎo)致啟蒙退化為野蠻的最深層原因。目標(biāo)崇高的啟蒙事業(yè)發(fā)展到現(xiàn)代遭遇了毀滅性的困境,它導(dǎo)
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