白壽彝歷史教育思想研究

1、山東大學碩士學位論文白壽彝歷史教育思想研究姓名：尹遜勇申請學位級別：碩士專業(yè)：史學理論及史學史指導教師：張書學20080401山東大學碩士學位論文中文摘要白壽彝是我國著名的歷史學家、教育家、社會活動家，是現(xiàn)代歷史教育的開拓者和完善者之一。到目前為止，學術界尚未對白壽彝歷史教育思想進行全面、系統(tǒng)的研究。白壽彝的歷史教育思想經歷了萌芽、形成、成熟的演變過程。萌芽時期，白壽彝歷史教育思想主要涉及歷史教育的目的、課程設置和教學方法、教材等幾個方

2、面，顯得比較零碎；形成時期，白壽彝的歷史教育思想的內容已較為全面，涉及到歷史教育的目的、歷史教育的原則、歷史課程改革、歷史教育和歷史教學的關系、歷史教學思想等諸多方面，具有一定的系統(tǒng)性；而成熟時期，白壽彝的歷史教育思想得到進一步深化和完善。白壽彝歷史教育思想主要內容有歷史教育的目的觀、教學觀、教材觀、歷史教育觀、教學改革等幾個方面。白壽彝對歷史教育目的的探討從唯物史觀與史學遺產的結合上，把史學的功能與教育的功能相聯(lián)系，論述了歷史教育的目

3、的性。白壽彝的歷史教學思想涉及到歷史教學的全過程，主要包括歷史教學的目的、歷史教學的根本原則、歷史教學的方法、歷史教育的理論基礎和指導思想等方面。白壽彝大歷史教育觀就是把教育對象擴大到全體社會成員，把歷史教學納入歷史教育的總體系、總目標和總任務。白壽彝歷史教育思想的特點體現(xiàn)在兩個方面：第一，白壽彝的歷史教育思想是歷史感和時代感的統(tǒng)一； 第二，白壽彝的歷史教育思想是對當時和現(xiàn)在的社會現(xiàn)實問題所作的認真總結和理性思考。白壽彝歷史教育思想的地