積極學(xué)業(yè)情緒人際因素訓(xùn)練提升小學(xué)生數(shù)學(xué)成績的干預(yù)研究

1、 單 位 代 碼 10445 10445 學(xué) 號 2012501208 分 類 號 B844 學(xué) 習(xí) 方 式 學(xué) 習(xí) 方 式 在職教育碩士 在職教育碩士 碩 士 學(xué) 位 論 文 （專業(yè)學(xué)位） 論 文 題 目：積極學(xué)業(yè)情緒人際因素訓(xùn)練提升 積極學(xué)業(yè)情緒人際因素訓(xùn)練提升 小學(xué)生數(shù)學(xué)成績的干預(yù)研究 小學(xué)生數(shù)學(xué)成績的干預(yù)研究 專業(yè) 專業(yè)學(xué)位 學(xué)位名稱 名稱 教育碩士 教育碩士 方向領(lǐng)域 方向領(lǐng)域名稱 名稱

2、 心理健康教育 心理健康教育 申 請 人 姓 名 李忠偉 李忠偉 指 導(dǎo) 教 師 司繼偉 司繼偉 教授 教授 論文提交時間 論文提交時間 2015 2015 年 5 月 28 28 日 獨 創(chuàng) 聲 明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得

3、 （注：如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。 學(xué)位論文作者簽名： 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解 學(xué)校 學(xué)校 有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤， 允許論文被查閱和