董貝父子語篇的元功能分析

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文一M e t a - f u n c t i o n a l A n a l y s i so f t h eT e x t si nD o m b e y堡絲＆! ! ，是本人在導(dǎo)師莖世寅指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的

2、法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。1 ‘學(xué)位論文作者：覆彳1 事藝 簽字日期：訓(xùn)侈年‘月6 日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1 ) 己獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全

3、部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2 )為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：童紅弘簽字日期：加店年6 月6 日． ， ，一燃愀幽《董貝父子》語篇的元功能分析

4、英語語言文學(xué)碩士研究生：董紅紅 指導(dǎo)教師：尹世寅摘要對于文學(xué)作品而言，已經(jīng)有很多研究者從文學(xué)的角度進(jìn)行了語篇的分析與欣賞，而本文從語言學(xué)的角度出發(fā)，對一本小說中的語篇進(jìn)行分析，為語篇分析提供另一種思路。本文理論支撐主要是來自系統(tǒng)功能語言學(xué)。韓禮德十分清晰的表明功能語法的目的就在于理解和分析語篇的功能。語言的結(jié)構(gòu)是為了滿足人的需要而如何構(gòu)成就是恰恰為了實(shí)現(xiàn)這些需要，這便是語言的功能。對于語言功能成分的分析就是為了找出其所要實(shí)現(xiàn)的意義潛勢，

5、也就是進(jìn)行語篇分析的目的。意義潛勢即在特定的場景中讀者選擇的多種含義中的一種。如何選擇的原因就是通過對語篇的分析探索出來的，語言學(xué)對這種原因給予了解釋。論文中選擇特定的語篇分析就是為了給讀者揭示文學(xué)作品中意義潛勢是如何實(shí)現(xiàn)的。概念功能、人際功能、語篇功能是系統(tǒng)功能語言學(xué)家認(rèn)為的語言的三大元功能，語篇功能的分析可以從這三方面展開。此外，語篇分析包含兩個(gè)層次，一是從語法層次對語篇的理解；二是對語篇的評價(jià)。三個(gè)元功能和兩個(gè)層次是相輔相成的。同