中考復(fù)習(xí)之詩詞鑒賞課件[39張]

1、中考復(fù)習(xí)之詩詞鑒賞課件 中考復(fù)習(xí)之詩詞鑒賞課件[39 張]【詩詞鑒賞欄目提醒】：網(wǎng)學(xué)會員為廣大網(wǎng)友收集整理了，中考復(fù)習(xí)之詩詞鑒賞課件[39 張] - 講義教程，希望對大家有所幫助！一、鑒賞說明一注意作品中的“意象”古典詩詞的形象是借助客觀物象如山川草木等等表現(xiàn)出來的主觀的情感形象我們姑且稱之為“意象”。只有抓住作品的意象以及意象所包含的旨趣意象所體現(xiàn)的情調(diào)意象的社會意義和感染作用才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。例菊花一高雅蓮花一高潔楊柳一

2、惜別月光思念落葉一失意春風(fēng)一得意浮云一飄零落日一惆悵冬雪一冷峻秋雨憂愁鴻雁一思遠流水一嘆婉大漠一蒼涼曠野一凄清落花一感傷美酒壯行紅豆一相思竹林一閑趣孤燈一孤苦秋蟲一凄涼故國一鄉(xiāng)愁歸燕溫情枯藤一蕭瑟古琴一知音二注意作品中的“細節(jié)”一首小詩以細節(jié)為中心組成全篇往往能顯得凝煉、集中、韻味無窮。例長安回望繡成堆山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑無人知是荔枝來。詩人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會心一笑的細節(jié)入詩一切盡在不言中了。詩人的隱諷態(tài)度

3、在于“妃子笑”與“無人知”由此可見千里迢迢飛送荔枝完全為了博得美人的歡心至于外人是不知內(nèi)情的看到快馬飛馳的緊急情況或許以為是為了軍國大事呢“妃子笑”的細節(jié)起到了畫龍點睛的作用。淚”“鳥驚心”。、寄情于景。有的詩詞表面看來全是寫景實際上也有情在是寄情于景如辛棄疾的《清平樂》 。這首詞寫了普通農(nóng)家的生活場景除“誰家”的發(fā)問和“最喜”的流露都是生活場景的描寫表面看來作者沒表示態(tài)度但在生活場景的描寫之中寄有作者的思想感情那就是對農(nóng)村生活的熱愛。

4、五注意作品的“含蓄美”“不著一字盡得風(fēng)流”一般而言含蓄之美在詩詞中的體現(xiàn)有如下的情形、化景物為情思。如王之煥的《涼州詞》“黃河遠上白云間”首句展示了廣漠壯闊的風(fēng)光堪為千古絕唱。“一片孤城萬仞山”次句寫高山反襯下的孤城透視戍守者處境的孤危。“羌笛何須怨楊柳”引入羌笛之聲一“怨”字托“笛”寄情委婉含蓄耐人尋味?！按猴L(fēng)不度玉門關(guān)”明寫邊遠苦寒暗含著無限鄉(xiāng)思離情可謂“語絕而意不絕”。、托物起興意味雋永。如巧用雙關(guān)、象征等手法來寫更為別致。如王維