優(yōu)質(zhì)課教案：作文訓(xùn)練之選材篇

1、優(yōu)質(zhì)課教案 優(yōu)質(zhì)課教案 4：天衣云錦任我裁 ：天衣云錦任我裁2010 年 10 月 28 日 16:51:41 來源:羅山縣初中語文教研網(wǎng)【字體：大 中 小】天衣云錦任我裁 天衣云錦任我裁——作文訓(xùn)練之選材篇訓(xùn)練目標(biāo)： 訓(xùn)練目標(biāo)：1、打開寫作素材的視野2、學(xué)會挖掘素材的技巧訓(xùn)練重點(diǎn) 訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)會挖掘素材的技巧訓(xùn)練過程 訓(xùn)練過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課幻燈片展示：學(xué)生習(xí)作“我心中最美的一幕”寫作素材統(tǒng)計(jì)表“我心中

2、最美的一幕”寫作素材統(tǒng)計(jì)表選材 讓座/過馬路類送傘、操勞的身影類同學(xué)互幫互助類體育長跑過線類風(fēng)景名勝類心中的桃花源類其它55 人次 11 13 12 5 7 4 3你從表格中發(fā)現(xiàn)了什么？歸納寫作素材現(xiàn)狀：缺乏多樣性、個性化的選材，大部分作文局限在用老套的事例表現(xiàn)膚淺的親情或友誼上；寫作的素材更多關(guān)注的是務(wù)實(shí)的生活實(shí)際，而缺乏對心靈感動或精神世界的關(guān)照。二、活動一：打開才知豐富 二、活動一：打開才知豐富——素材的廣度 素材的廣度方法指引

3、方法指引：我們的世界是豐富多彩的，我們的寫作也應(yīng)是豐富多彩的。我們初中階段閱讀的八個方向分別是自然環(huán)境、讀書學(xué)習(xí)、地域文化、精神羅盤、情感空間、生活舞臺、社會熱點(diǎn)、科技探索。閱讀有這八個方向，那我們的寫作也可以將素材的積累拓展到這些方面。學(xué)生活動：統(tǒng)計(jì)表中，大家都把目標(biāo)鎖定在生活舞臺和情感空間上，現(xiàn)在讓我們把思考廣度延伸，如果讓你重新選材你會寫什么？學(xué)生練習(xí)：以《總想為你唱支歌》為題，你將如何圍繞中心選取典型的素材？教師小結(jié)：（過渡語：

4、典型的素材之門已經(jīng)打開，但典型的素材怎樣才可以挖出新意，寫出獨(dú)特呢？）三、活動二：從典型中汲取突破（人無我有） 三、活動二：從典型中汲取突破（人無我有）《奶奶的遺物》主要內(nèi)容：從奶奶的遺物中的一件衣服切入，圍繞衣服的干凈如否運(yùn)用了三次對比，有新舊衣服的好惡態(tài)度對比，有我和奶奶的對比以及前后我的思想態(tài)度的變化對比，由衣服的干凈如否升華到心靈的干凈如否?！洞郝?lián)里的學(xué)問》：爺爺走過來，語重心長地說道：“這寫字可不比畫畫呀！隨心所欲可不行。一定

5、要慢慢來，先學(xué)基本筆法，然后學(xué)寫字，持之以恒，才可成功。 ”我的臉一下子紅了起來，是啊，春聯(lián)是中華民族幾千年來的文化瑰寶，要是因?yàn)槲业臒o知褻瀆了她，心中有愧呀！隨后，我鄭重其事地握住毛筆，在爺爺?shù)哪托闹笇?dǎo)下，一筆一畫地練習(xí)起來。最后終于心有所悟，小有收獲， 我把自己寫成的春聯(lián)當(dāng)成寶物呈給爸媽看。他們高興極了，說就用我寫的春聯(lián)貼在門上過新年，我高興得一蹦三尺高。爺爺在一旁又發(fā)話了：“上聯(lián)居右，下聯(lián)居 左，可別再馬虎啊！”全家人開心地笑了。

6、 “年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。 ”我把對聯(lián)貼在門上，今年的我也不同往昔，學(xué)會寫春聯(lián)，這是我今年最大的收 獲。方法指引： 方法指引：1、從小中切入重大深厚、哲理思辨的主題2、把小的某些特征同某種哲理、風(fēng)格、品質(zhì)聯(lián)系起來3、把題材放入廣闊的社會背景中，提升時(shí)代高度學(xué)生練習(xí)：以《總想為你唱支歌》為題，你能挖掘出素材中哪些深刻的內(nèi)涵？自主挖掘——小組交流——組間展示交流-------歸納小結(jié)五．當(dāng)堂作文訓(xùn)練 五．當(dāng)堂作文訓(xùn)練 ：以“總想為