二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師培優(yōu)輔差工作計劃

1、二年級上冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃 二年級上冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想培優(yōu)輔差是為了讓全體學(xué)生共同進步，使學(xué)生改變觀念，認真對待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理，幫助潛力生取得適當進步，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)生情況分析 二、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔任二年級 2 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。共有 39 名學(xué)生，學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀律情況參差不齊。從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況來看，大

2、部分同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且正確率高。但同時，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，自控能力較差，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、作業(yè)拖拉等現(xiàn)象。所以需要老師更耐心、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學(xué)，不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。三、工作目標 三、工作目標1.認真

3、挑選好培優(yōu)輔差的對象。2.通過培優(yōu)輔差，使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。3.讓差生掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識和基本技能，從而提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績，讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。四、具體內(nèi)容 四、具體內(nèi)容1.補差內(nèi)容：全冊內(nèi)容。2.培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。五、培輔對象 五、培輔對象培優(yōu)：李子怡 劉宇欣 唐智杰 楊雯冰 李俊杰 吳梓揚 丁明珠 李 東 陳 亮 殷家順 楊欣怡 郭蕓江 輔差：楊邦菊 滿延華 白河城

4、 楊 娜 楊思怡 吳永霞 楊 洲 呂治薇 六、培優(yōu)輔差措施 六、培優(yōu)輔差措施1.課堂上多提問，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對潛力生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。2.分層布置練習(xí)和作業(yè)，潛力生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，當面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。3.對掌握特別差的學(xué)生，課余時間個別輔導(dǎo)。平時，在潛能生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作