東師2019年秋季《幼兒園課程論》離線考核參考答案

1、離線作業(yè)考核 離線作業(yè)考核東師 東師 2019 2019 年秋季《幼兒園課程論》離線考核參考答案 年秋季《幼兒園課程論》離線考核參考答案滿分 滿分 100 100 分一、名詞解釋（每小題 一、名詞解釋（每小題 3 分，共 分，共 12 12 分） 分）1．幼兒園課程內(nèi)容 幼兒園課程內(nèi)容就是幼兒園的教育內(nèi)容，是指一套套以教學(xué)計劃的具體形式（課表和課程）的知識、技能、價值觀念和行為。不只是單純的學(xué)科知識和技能，還包括兒童在學(xué)習(xí)過程中所形成

2、的態(tài)度、價值觀以及相應(yīng)的行為方式。 2．幼兒園課程評價 幼兒園課程評價就是針對幼兒園課程的特點和組成要素，通過收集和分析比較系統(tǒng)全面的有關(guān)資料，科學(xué)地判斷課程的價值和效益的過程。幼兒園課程評價在整個課程系統(tǒng)中占有舉足輕重的地位，因為它既是課程運作的“終點” ，又是它繼續(xù)發(fā)展的起點，而且伴隨著課程運作的全過程。 3．幼兒園教育活動情境 是教師或教師與幼兒共同根據(jù)教育目標(biāo)和內(nèi)容所設(shè)置的教育活動場景，是使幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本條件，包括

3、物質(zhì)與生理的、顯性和隱性的。界的眼光。B．活教育的課程陳鶴琴先生認(rèn)為大自然、大社會是活的書、直接的書，應(yīng)該向大自然、大社會學(xué)習(xí)?；罱逃恼n程應(yīng)該是：以大自然、大社會作為主要的教材，以課本作參考資料，這是直接的活知識，是直接的經(jīng)驗；各科混合或相互關(guān)聯(lián)；不受時間的限制，沒有分節(jié)的時間表，時間為功課所支配；內(nèi)容豐富；生氣勃勃；兒童自己做的；整個的，有目標(biāo)的；有意義的；兒童了解的。C．活教育的方法陳鶴琴在其活教育的理論體系中提出了“做中教，做中