六年級下冊數(shù)學導學案1.1 生活中的負數(shù)：天氣預報中的負數(shù)冀教版

1、冀教版六年級數(shù)學下冊導學案 冀教版六年級數(shù)學下冊導學案 生活中的負數(shù)第一課時 學生姓名: [學習內(nèi)容 學習內(nèi)容]：《義務教育教科書.數(shù)學（冀教版）》六年級下冊第一單元 1、2 頁內(nèi)容，第一課時“天氣預報中的負數(shù)”。[學習目標 學習目標]：1、經(jīng)歷從天氣預報中了解信息、整理信息并討論有關問題的過程。2、了解天氣預報圖中數(shù)字和符號的實際意義，學會正確的讀法 并比較溫度的高低。 3、會用“—

2、”表示零下度數(shù)，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。[學習重點 學習重點]：了解天氣預報圖中數(shù)字信息的實際意義，學會正確的讀法。 [學習難點 學習難點]： 了解天氣預報圖中數(shù)字信息的實際意義，會比較溫度的高低。[學習流程 學習流程]： 一、情景引入： 一、情景引入：用心聆聽生活中的天氣預報。 （教師現(xiàn)場播放天氣預報）二、 二、探究新知： 探究新知：1、自主探究（課本第一頁例 1）（1）學生嘗試播報課本第一頁例 1 圖片中四個城市的天氣預報。

3、（2）學生整理獲得信息，形成四個城市春節(jié)這天天氣預報統(tǒng)計 表。按從北方到南方的順序把四個城市天氣預報中的信息整理如下。 按從北方到南方的順序把四個城市天氣預報中的信息整理如下。城市 城市 天氣 天氣 最高氣溫 最高氣溫 最低氣溫 最低氣溫哈爾濱 哈爾濱 晴北京 北京 多云 多云昆明 昆明 晴?？?海口 多云 多云（3）匯報交流信息。如： “～”表示的意思、℃是表示溫度的符號，以及零下溫度的表示方法等數(shù)學信息。2、小組合作（課本第 2

4、頁議一議和試一試）自己先獨立思考再進行小組內(nèi)討論，然后整理信息全班交流。（1）這天的最高氣溫、最低氣溫各指什么？ ）這天的最高氣溫、最低氣溫各指什么？（2）-15℃和 ℃和-3℃，哪個溫度低，低多少度？ ℃，哪個溫度低，低多少度？（3）把北京、哈爾濱、昆明、?？谒膫€城市的最低氣溫從低 ）把北京、哈爾濱、昆明、?？谒膫€城市的最低氣溫從低到高排列一下。 到高排列一下。（4）師生交流，然后師生共同在地圖上找到四個城市的位置，使學生明白地理位置

5、與氣溫又一定的關系：我國南方比北方氣 我國南方比北方氣溫高。 溫高。 （5）可以上網(wǎng)查詢今天那四個城市的氣溫，驗證發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。三、 三、鞏固練習 鞏固練習冀教版六年級數(shù)學下冊導學案 冀教版六年級數(shù)學下冊導學案 完成課本第二頁練一練第 1 題。四、當堂檢測： 四、當堂檢測：必做題： 必做題：1、知識基礎練（掌握方法，打牢基礎） 、知識基礎練（掌握方法，打牢基礎）讀出下面的溫度。 讀出下面的溫度。27℃ -11℃

6、31℃ -9℃ -18℃2、能力綜合練（綜合運用，提升能力） 、能力綜合練（綜合運用，提升能力）生活情境題：下面是 2016 年 1 月 20 日三個城市的最高氣溫和最低氣溫情況。 三亞：17℃～26℃ 石家莊：-2℃～8℃ 哈爾濱：-25℃～-11℃（1）整理信息填寫下表。 ）整理信息填寫下表。城市 城市 最高氣溫 最高氣溫 最低氣溫 最低氣溫三亞 三亞石家莊 石家莊哈爾濱 哈爾濱（2）哪個城市這天的最高氣溫最高

7、？哪個城市這天的最低氣溫 ）哪個城市這天的最高氣溫最高？哪個城市這天的最低氣溫最低？ 最低？（3）把這三個城市的最低氣溫按照從低到高的順序排列起來。 ）把這三個城市的最低氣溫按照從低到高的順序排列起來。選做題： 選做題：3、思維訓練題 、思維訓練題唐山、秦皇島某天的氣溫情況如下。唐山：0℃～9℃ 秦皇島：-2℃～6℃唐山這天的最高氣溫是 唐山這天的最高氣溫是( ),最低氣溫是（ 最低氣溫是（ ） ；秦皇島這天的最高

8、氣溫是（ 秦皇島這天的最高氣溫是（ ） ，最低氣溫是 ，最低氣溫是( )。秦皇島這天的最高氣溫和最低氣溫相差（ 秦皇島這天的最高氣溫和最低氣溫相差（ ）度。 ）度。4、能力提升（激活巧思維，送你金鑰匙！） 、能力提升（激活巧思維，送你金鑰匙?。?某地某天早晨的氣溫是 某地某天早晨的氣溫是-2℃，到中午時，氣溫升高了 ℃，到中午時，氣溫升高了 5℃，中 ℃，中午氣溫是多少度？ 午氣溫是多少度？五、課堂小結(jié)： 五、課堂

9、小結(jié)：總結(jié)并分享本節(jié)課的收獲。 這節(jié)課，我了解到： 這節(jié)課，我了解到：這節(jié)課，我體驗到： 這節(jié)課，我體驗到： 這節(jié)課，給我的感覺是（ 這節(jié)課，給我的感覺是（ ） A 輕松學習 輕松學習 B 愉快學習 愉快學習 C 享受學習 享受學習相信自己！?。〖佑桶?，親愛的自己！?。?相信自己?。?！加油吧，親愛的自己?。?！ 六、課后作業(yè)： 六、課后作業(yè)：請完成課本第 2 頁練一練第 2 題，并開始記錄整理單元最后的“綜合與實踐”中 7 天的天氣情