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文檔簡介
1、部編義務教育小學語文二年級教科書培訓會8 月 4 日一、 開幕式介紹領導:張學枚、陳先云、徐軼徐軼發(fā)言:早上好!表示感謝。教材是課程的物化形態(tài),是課程內(nèi)容,教學目標的呈現(xiàn)方式,教師對教材的熟悉理解運用的水平,很大程度的決定了教學的效果。老師們需了解教材特色,理念,將相關信息帶回去,為順利開展二年級教學做好準備。第一, 既要著眼整體,又要關注細節(jié)。注意溫儒敏先生的一系列論述,在研讀的時候要在全局中把握內(nèi)容,這比較方便我們理解為什么會這樣安
2、排。關注細節(jié),每一篇課文的內(nèi)容和形式,甚至圖畫,不起眼的細微之處都有新信息。第二, 把握教材的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系。分析單元的組成,把握單元內(nèi)容的聯(lián)系,各個板塊之間的聯(lián)系。課文與課文,課文與園地的關聯(lián)。把握不同年段,不同冊次的縱向聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)規(guī)律和梯度。以閱讀為例,前后有什么關聯(lián)性。同樣講故事,一二年級有什么遞進性。循序漸進的提高學生的素養(yǎng)。大體的系列和梯度要注意。第三, 教材是教學重要的依據(jù)。語文課本幾乎全是范例。要教得好,老師要善于運用
3、。葉老的教材只是個例子,提供了基本的思考方式??茖W處理,靈活駕馭,將教材當成開發(fā)資源的重要憑借。比如,我們每冊只安排了四次口語交際課,這是不可能達成培養(yǎng)學生口語交際目的的。老師要開發(fā)更多更豐富的資源。新教材的新不是對舊的革新,而是守正創(chuàng)新。具體的教學不是刻意創(chuàng)新,出示,國務院辦公廳關于成立國家教材委員會的通知鳳凰網(wǎng)轉(zhuǎn)載,登文《68 年來, 》一個星期后,江蘇省副省長王湛回應:一個國家實施什么樣的課程,用什么樣的教材,決定了要培養(yǎng)什么樣的
4、人。顧良海:關系到復興中國夢。馬敏:實現(xiàn)中國夢,實現(xiàn)教育夢的支撐。部編教材的重大意義:1、 這是把握好教育系統(tǒng)意識形態(tài)的戰(zhàn)略選擇2、 這是提升義務教育質(zhì)量的奠基工程3、 這是落實黨中央決策部署的必然要求一 整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容二年級上冊集中識字 課文語文園地口語交際 快樂讀書吧 三個附表語文園地識字加油站 字詞句運用 日積月累 我愛閱讀查字典 我的發(fā)現(xiàn) 展示臺總體特點(一) 教科書要體現(xiàn)國家意志這是整套書的特點,我們在加強國家
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