4.四季（導學案）

1、4 四季（導學案）學習目標復習鞏固 11 個二類生字；初步認識詩歌中“小節(jié)”。能正確、流利、有感情地朗讀課文；能看圖編故事進行說話訓練；能在課文的學習中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題；能通過表演，理解詞義；理解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。學習重、難點重點：復習生字以及品讀課文；難點：在詩歌的學習中培養(yǎng)質(zhì)疑的習慣，訓練說話的能力。教學準備多媒體課件。教學時間第二課時導學環(huán)節(jié)教師活動學生活動學

2、習策略一、激趣導入（一）、開門見山，導入課題：師：“同學們，一年有幾個季節(jié)？”隨著同學們的回答，板書“春夏秋師問道：“動畫片這么好看，你們想不想讀一讀呢？請同學們自由讀課文。”并且做到讀有要求：那就是讀的基礎——讀正確、讀通順當孩子讀完后，為了檢測孩子讀的水平，隨機指名四人接力讀（五）、范讀課文，認識詩歌：四名同學讀過后，就能掌握班里孩子的朗讀水平，發(fā)現(xiàn)孩子在朗讀時存在的問題，這時，老師的示范朗讀尤為重要，于是，我用這樣一句話引出了配樂

3、范讀的環(huán)節(jié)——“你們讀得這么好，老師也想讀了，下面聽老師朗讀課文，邊聽邊思考：這篇課文有幾副圖？幾句話？”讀后隨著學生的回答，講解小節(jié)的概念——這篇課文有 4 副圖、4 句話，每句話叫一小節(jié)。詩歌一般都由小節(jié)構(gòu)成，這是一首詩歌，共有 4 小節(jié)。（六）、細讀品悟，學習課文：（1） 有了上面的鋪墊，該轉(zhuǎn)入課文內(nèi)容的學習了。首先讓學生快速默讀，找出文章中每一小節(jié)主要寫的什么？讓孩子學會抓重點內(nèi)容學習課文的方法。隨著學生的回答板書：草芽 荷葉