嶺南版一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、 高莊則中心小學(xué) 高莊則中心小學(xué)2012 2012——2013 2013 年度一年級(jí)下冊(cè) 年度一年級(jí)下冊(cè)美術(shù) 美術(shù)教學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 計(jì)劃楊乃表一、學(xué)生情況分析：一年級(jí)學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。并且對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想像畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽繪畫(huà)。但也有存在以下問(wèn)題：1、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖

2、能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。3、完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。二、教材內(nèi)容分析本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù)，打破了過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)

3、，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用， ”為原則，選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。三、教學(xué)目的任務(wù)：透。2、 要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、 通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種

4、問(wèn)題能力。六、 教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：1 漫游飛行世界 2 課時(shí)2 海底世界多奇妙 2 課時(shí)3 五彩的泡泡 2 課時(shí)4 七彩虹 2 課時(shí)5 快樂(lè)的小鳥(niǎo) 2 課時(shí)6 昆蟲(chóng)王國(guó) 2 課時(shí)7 大魚(yú)和小魚(yú) 2 課時(shí)8 小動(dòng)物和媽媽 2 課時(shí)9 奇特的海螺 2 課時(shí)10 美麗的海星 2 課時(shí)11 神奇的大海怪