小學美術(shù)一年級上冊教學計劃

1、小學美術(shù)一年級上冊教學計劃與教案小學美術(shù)一年級上冊教學計劃與教案一、學生情況分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形

2、成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。三、教學目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。四、教材重點，難

3、點：1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。五、提高教學效率的主要措施；1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的

4、事物。六、教學進度安排表：3能力：通過對作品的媒體、工具、制作過程的體驗及探索，人教版美術(shù)培養(yǎng)初步的對作品的感知能力，造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。教學重、難點：重點：感知體驗剪貼藝術(shù)的美，學習以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。難點：自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。人教版美術(shù)課前準備：1教師課前制作一棵與教材中“大樹”圖片不同的“大樹”作品，供教學中學生進行欣賞。2教師及學生課前收集一些樹木圖片供

5、教學中欣賞，增進學生的環(huán)保意識。3師生共同準備好紙材、剪刀、膠水或雙面貼，彩色水筆等。教學活動過程:1、介紹導入：老師自我介紹、姓名、興趣、愛好等，以一片樹葉為依托，加圖案。也請幾個同學口頭自我介紹。2、感知引導人教版美術(shù)（1）引導學生賞析大自然中樹葉的圖片，感知樹葉的形、色、制作方法。（對稱法）（2）老師請了一位新朋友和大家一起玩游戲《讓大家認識我》，提示展露“大樹”示范品，你覺得這棵大樹美嗎？“大樹”代表我們這個班集體，制作各種樹葉

6、代表你將貼在樹枝上。（3）引導學生賞析教材中的學生活動圖片，說一說，他們在干什么，鼓勵學生像他們一樣參與活動。3、自由創(chuàng)作：人教版美術(shù)（1）學生根據(jù)個人喜好制作一片樹葉并在后面畫自己的興趣愛好，可用撕、剪、貼、畫的不同方法進行制作。（2）教師巡禮，給予鼓勵及改進建設(shè)，安全作用工具的提示。引導學生將做好的樹葉貼在大樹上。4、大膽發(fā)表。引導學生向大家介紹自己的名字，興趣愛好、心愿等。說一說，你認識了哪些同學。課后活動:（1）回家后向家人介紹