第1節(jié) 第1課時(shí) 牛頓第一定律

1、 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 成人成才 第 1 課時(shí) 課時(shí) 牛頓第一定律 牛頓第一定律知識(shí)與技能1．理解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，知道物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持。2．理解牛頓第一定律，知道它是邏輯推理的結(jié)果，不受力的物體是不存在的。過(guò)程與方法1．培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。要能透過(guò)現(xiàn)象了解事物的本質(zhì)，不能不加研究、分析而只憑經(jīng)驗(yàn)；對(duì)物理問(wèn)題決不能主觀臆斷。2．通過(guò)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，學(xué)生能夠

2、建立牛頓第一定律的推理過(guò)程，體會(huì)科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理)。通過(guò)討論、激勵(lì)，學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地合作、交流。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)科學(xué)史的簡(jiǎn)介，學(xué)生了解物理規(guī)律認(rèn)識(shí)的過(guò)程，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，勇于探索的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)小車(chē)實(shí)驗(yàn)的分析、推理得出牛頓第一定律。教學(xué)難點(diǎn)1．明確“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。2．伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過(guò)程。教具準(zhǔn)備斜面、小車(chē)、毛巾、棉布、木板、多媒體課件等。一、情景引入第 3

3、頁(yè) 共 5 頁(yè)優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 成人成才 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 表面材料 阻力大小 滑行距離1 毛巾 最大 最短2 棉布 較大 較長(zhǎng)3 木板 較小 長(zhǎng)推理 光滑表面 阻力為零 無(wú)限長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)分析：提出問(wèn)題讓學(xué)生討論：(1)三次實(shí)驗(yàn)，小車(chē)最終都靜止，為什么？(2)三次實(shí)驗(yàn)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離不同，這說(shuō)明什么問(wèn)題？(3)小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短跟它受到的阻力有什么關(guān)系？(4)若使小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力進(jìn)一步減小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離將變長(zhǎng)還是變短？(5)根據(jù)上面的

4、實(shí)驗(yàn)及推理，還可以推理出什么結(jié)論？(6)推理：小車(chē)在光滑的(阻力為零)表面，將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)受到的摩擦力越小，速度減小得越慢。如果受到的阻力為零，它的速度將不會(huì)減慢，將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即做勻速運(yùn)動(dòng)。多媒體展示：伽利略理想實(shí)驗(yàn)。笛卡爾的補(bǔ)充：如果運(yùn)動(dòng)物體不受任何力的作用，不僅速度大小不變，而且運(yùn)動(dòng)方向也不變，將沿原來(lái)的方向勻速運(yùn)動(dòng)下去。老師：物體除了運(yùn)動(dòng)，還有靜止。那么，靜止的