第3節(jié) 安全用電

1、第 1 頁 共 2 頁第 3 節(jié) 安全用電 安全用電【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解安全用電知識，有安全用電的意識。2.了解常見的觸電事故和正確的處理方法?！緦W(xué)習(xí)過程】 【學(xué)習(xí)過程】一、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：請快速閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。 、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：請快速閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。知識點(diǎn)一：電壓越高越危險(xiǎn)（我閱讀，我知道） 知識點(diǎn)一：電壓越高越危險(xiǎn)（我閱讀，我知道）1.跟通過人體的電流有關(guān)：人體最

2、大安全電流為 2.了解安全電壓值：人體安全電壓 知識點(diǎn)二：常見的觸電事故（我閱讀，我理解） 知識點(diǎn)二：常見的觸電事故（我閱讀，我理解）觸電的形式： 。低壓觸電（家庭電路）雙線觸電單線觸電家庭電路觸電的事故：都是由于人體直接或間接跟 接觸造成的，并與 或 構(gòu)成通路。高壓觸電 高壓電弧觸

3、電跨步電壓觸電人體不能 高壓帶電體，只要靠近就有危險(xiǎn)。知識點(diǎn)三：安全用電原則（我遵守，我牢記） 知識點(diǎn)三：安全用電原則（我遵守，我牢記）1.安全用電：不接觸 ，不靠近 。2. 為了防止觸電：①必須把用電器的開關(guān)裝在 上。②家用電器的金屬外殼應(yīng)該與 相連。③家庭電路要選擇規(guī)格合格的熔絲，不能用 或 代替。安全用電口訣：

4、 安全用電口訣：大地人體是 ，安全用電記心理。修理電器要 ，風(fēng)箏遠(yuǎn)離高壓線。濕布 擦燈泡，電線不能曬衣服。插座 三尺高，小心安裝很重要。廣播碰到電力線，喇叭怪叫要冒煙。如果有人觸了電， 電源莫延遲。電線要是著了火， 帶電用水潑。金屬外殼用電器， 保護(hù)要做好。知識點(diǎn)四：注意防雷（我了解，我銘記） 知識點(diǎn)四：注意防雷（我了解，我銘記）請結(jié)對相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑。 請結(jié)對相互更正

5、，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑。二、合作互助學(xué)習(xí)： 二、合作互助學(xué)習(xí)：1.為了安全用電，下列注意事項(xiàng)中不正確的是 （ ）A．不準(zhǔn)用剪刀或絕緣柄破損的鉗子剪帶電的導(dǎo)線B．不準(zhǔn)在電線上晾衣服 C．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)立即用手將他拉離電源D．發(fā)現(xiàn)輸電線的斷頭落地，不要走近更不準(zhǔn)去拾電線頭2.我們經(jīng)?？梢钥吹?，在電線的接頭處包有黑色的膠布，這樣做的主要目的是為了第 2 頁 共 2 頁（ ）A．絕緣、避免漏電

6、 B．美觀一些C．使電線帶電 D．使接頭處更結(jié)實(shí)三、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)： 三、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)：1．請結(jié)對子展示以上題目，然后小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。2．小組長派代表給大家展示，并說出做這些題應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3．其他小組對展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑，并分享自己的見解。4．老師對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價或者對內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。四、評價提升學(xué)習(xí)：（請快速獨(dú)立完成以下各題，然后更正打分） 四、評價提升學(xué)習(xí)：（請快速獨(dú)立完成以

7、下各題，然后更正打分）1.在驗(yàn)收新裝修好的家庭照明電路時，打開熔斷器，將一盞燈泡接在尚未裝保險(xiǎn)絲的兩個接線柱上，發(fā)現(xiàn)其亮度與在老房子內(nèi)的插座上使用時相同。這說明新安裝的電路（ ）A．發(fā)生短路 B．發(fā)生斷路 C．完全符合要求 D．故障無法判斷2.人體發(fā)生觸電的原因是（ ）A．人體能導(dǎo)電 B．人體帶電太多了C．人體接觸了電池 D．通過人體的電流超過了一定值3.我國古建筑上的屋頂?shù)闹醒氤Ｑb有銅葫蘆，

8、其作用是（ ）A．美觀 B．相當(dāng)于風(fēng)鈴 C．相當(dāng)于避雷針 D．避邪4.關(guān)于觸電，下列說法中正確的是（ ）A．只要有電流通過人體就是觸電事故B．只有高壓線路才能發(fā)生觸電C．只要不接觸高、低壓線路就不會觸電D．在低于 36V 的電路上，一般不會發(fā)生觸電教師出示課堂檢測答案，組長批改并反饋學(xué)生做題情況，教師引導(dǎo)糾錯，評價學(xué)生本節(jié)內(nèi) 教師出示課堂檢測答案，組長批改并反饋學(xué)生做題情況，教師