第二節(jié) 免疫與計(jì)劃免疫-(6697)

1、第二節(jié) 免疫和計(jì)劃免疫課題：免疫和計(jì)劃免疫 課型：新授 課時(shí)： 主備： 初審： 終審人： 備課時(shí)間： 上課時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、描述人體的免疫功能，及三道防線。 （重難點(diǎn)）2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 （重難點(diǎn)）3、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】：生活中有些人常常出現(xiàn)過(guò)敏現(xiàn)象，器官移植時(shí)為什么要“匹配”器官，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你能找到答案。一、預(yù)習(xí)先

2、行 自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本 P75-80 頁(yè)內(nèi)容完成下面問(wèn)題：1、人們的生活環(huán)境中雖然有大量的病原體，但有的人卻沒(méi)有生病，原因是人體有____功能。2、人體的三道防線分別是什么：① ；② ；③

3、。3、了解抗體、抗原的概念然后指出抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系：刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 ，抗體與抗原結(jié)合，促進(jìn)了 的吞噬作用，將抗原清除。4、免疫是人體的一種 ，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而 和 進(jìn)入體內(nèi)的 物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的 細(xì)胞和 細(xì)胞等，以維持人體的健康。5、計(jì)劃免疫是根據(jù)某些 的發(fā)生規(guī)矩，將各種安全有效的 ，

4、按科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童接種，已達(dá)到 、 和 相應(yīng)傳染病的目的。6、接種卡介苗可以預(yù)防 ，接種百白破疫苗可以預(yù)防 、 和破傷風(fēng)這三種傳染病。二、互動(dòng)探究 合作求解 （一）小組討論，找出人體三道防線的組成和功能： 7、第一道防線由___和___組成，它們具有___和___作用，此外還有 作用。8、第二道防線是由_____和____組成，它們分別有

5、 和_______作用。9、第三道防線主要由___和____組成，其作用分別是 和 。10、第一道防線和第二道防線是人生來(lái)就有的，因?yàn)閷?duì) 都有防御作用，所以叫做 （又稱為 ） 。而人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的，通常只對(duì) 或 有免疫作用，因此叫 （又稱為 ） 。11、大家來(lái)談一談免疫都有哪些功能？ （二）生活中我們會(huì)遇到下面這些問(wèn)題，結(jié)合本節(jié)知識(shí)想想是為什

6、么？ 12、人們成常說(shuō)保持個(gè)人衛(wèi)生，如勤洗手，勤洗澡等可以減少疾病的發(fā)生，這是為什么？A 疫苗 ① 預(yù)防的疾病B 卡介苗 ② 脊髓灰質(zhì)炎C 百白破 ③ 肺結(jié)核D 糖丸 ④ 百日

7、咳、白喉、破傷風(fēng)1、免疫 2、①皮膚和粘膜②體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞③免疫器官和免疫細(xì)胞3、抗原 抗體 吞噬細(xì)胞 4、生理功能 破壞 排斥 抗原 損傷 腫瘤 5、傳染病 疫苗 預(yù)防 控制 消滅 6、結(jié)核病 百日咳 白喉 7、皮膚 黏膜 阻擋病原體侵入人體 分泌物殺菌 8、破壞多種病菌的細(xì)胞壁 吞噬和消化病原體 9、免疫器官 免疫細(xì)胞 促進(jìn)吞噬作用 產(chǎn)生抗體 10、多種病原體 非特異性免疫（先天性免疫） 某一特

8、定的病原體 異物 特異性免疫（后天性免疫） 11、 （1）消除體內(nèi)衰老、死亡和損失的細(xì)胞 （2）抵抗抗原的侵入 （3）監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞） 12、能有效防止接觸性疾病、消化道疾病等傳染病的傳播 13、體內(nèi)已經(jīng)有了抗體 14、不是，而是抵抗抗原侵入的功能過(guò)強(qiáng)時(shí)，在過(guò)敏原的刺激下就會(huì)發(fā) 生過(guò)敏反應(yīng)。15、C 16、D 17、A 18、C 19、D 20、C 21、A 22、A 23、D24