小學畢業(yè)班語文復習計劃思路措施及知識點

1、小學畢業(yè)班 小學畢業(yè)班語文教學進度及復習工作計劃 語文教學進度及復習工作計劃提高教學質量,培養(yǎng)新世紀的杰出人才；使學生得到全面的發(fā)展是教育的核心所在，更是教師教育教學能力的體現(xiàn)。為實現(xiàn)我鄉(xiāng)教育發(fā)展的目標，體現(xiàn)我鄉(xiāng)教師的教育價值，特根據(jù)教改要求及新課標精神，結合我鄉(xiāng)畢業(yè)班實際及近幾年來我縣 小學階段教學評估檢測語文試題的特點，作如下教學進度安排及復習概述。一、 時間安排及內容調度表周 次 時 間 完成任務 檢 測 檢 測 分 析第 十二

2、冊 單元檢測十二冊復習 期末檢測 模擬專 題 復習 分類檢測 模擬綜合復習一 綜合檢測 模擬綜合復習二 綜合檢測 模擬作好平時各種檢測的分析二、復習思路 1、立足課本知識，狠抓“雙基”—基礎知識和基本技能的積累運用。2、加強課外輔導及中差生的轉化。加大轉差、轉優(yōu)的力度。3、加強課外知識的積累結合課本知識進行靈活應用。4、邊復習邊檢測邊分析、及時糾正知識錯誤，并對復習方法實行正確的引導 以達到查缺補漏的目的。5、采用多種教學方法及

3、激勵形式，提高學生的學習積極性及復習效率。三、復習方式方法及采取的措施（一） 、加強學習方法的引導和學習習慣的培養(yǎng)。①、加強自主、合作、探究的學習和復習方式，互幫互助、互相啟發(fā)、勞逸結合。②、采取各種方法對學生進行檢查、督促、使學生養(yǎng)成自覺復習的習慣。③、靈活運用各種復習方式和手段，調動學生學習積極性和主動性。（二） 、認真分析 1—12 冊教材及新課程標準，時時查看和積累各類知識，清6、找出詞句中的錯別字，并改正 。7、能根據(jù)拼音寫出

4、同音字，組成詞語。8、了解形聲字的形旁和聲旁。9、能根據(jù)偏旁組字和組詞。10、積累、掌握和應用近、反義詞、同音字、同義詞。11、能填字組成詞語（補充詞語） 。12、能正確理解句子中的詞語（包含古詩詞中的詞語） 。13、能根據(jù)要求寫詞語。①描寫自然景物的；②描寫季節(jié)（春、夏、秋、冬） ；③描寫人物的：A、外貌；B、神態(tài)；C、動作；D、語言；E、心理；F、品質。④意思相對或相同、相反的；⑤樣式：ABB、ABAB、AABBB。14、能根據(jù)要求

5、正確填寫名詞、動詞、形容詞和數(shù)量詞。15、正確運用關聯(lián)詞語。16、分辨同義詞，選詞填空。17、找出不是同類的詞語。18、給詞語排序：節(jié)日、包含關系……19、根據(jù)意思寫詞語。20、詞語搭配。21、能了解和分辨詞語的感情色彩：褒義詞和貶義詞。22、寫出故事成語。 （成語故事）（三） 、查字典1、先查偏旁，再查幾畫，總筆畫數(shù)。2、音序、聲母、韻母、音節(jié)。3、理解字、詞的意思。4、給要查的字組詞。（四） 、句子部分1、將順序錯亂的詞語組成句子。