小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃思路措施及知識(shí)點(diǎn)

1、小學(xué)畢業(yè)班 小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度及復(fù)習(xí)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度及復(fù)習(xí)工作計(jì)劃提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)新世紀(jì)的杰出人才；使學(xué)生得到全面的發(fā)展是教育的核心所在，更是教師教育教學(xué)能力的體現(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)教育發(fā)展的目標(biāo)，體現(xiàn)我鄉(xiāng)教師的教育價(jià)值，特根據(jù)教改要求及新課標(biāo)精神，結(jié)合我鄉(xiāng)畢業(yè)班實(shí)際及近幾年來(lái)我縣 小學(xué)階段教學(xué)評(píng)估檢測(cè)語(yǔ)文試題的特點(diǎn)，作如下教學(xué)進(jìn)度安排及復(fù)習(xí)概述。一、 時(shí)間安排及內(nèi)容調(diào)度表周 次 時(shí) 間 完成任務(wù) 檢 測(cè) 檢 測(cè) 分 析第 十二

2、冊(cè) 單元檢測(cè)十二冊(cè)復(fù)習(xí) 期末檢測(cè) 模擬專 題 復(fù)習(xí) 分類檢測(cè) 模擬綜合復(fù)習(xí)一 綜合檢測(cè) 模擬綜合復(fù)習(xí)二 綜合檢測(cè) 模擬作好平時(shí)各種檢測(cè)的分析二、復(fù)習(xí)思路 1、立足課本知識(shí)，狠抓“雙基”—基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的積累運(yùn)用。2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)及中差生的轉(zhuǎn)化。加大轉(zhuǎn)差、轉(zhuǎn)優(yōu)的力度。3、加強(qiáng)課外知識(shí)的積累結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行靈活應(yīng)用。4、邊復(fù)習(xí)邊檢測(cè)邊分析、及時(shí)糾正知識(shí)錯(cuò)誤，并對(duì)復(fù)習(xí)方法實(shí)行正確的引導(dǎo) 以達(dá)到查缺補(bǔ)漏的目的。5、采用多種教學(xué)方法及

3、激勵(lì)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及復(fù)習(xí)效率。三、復(fù)習(xí)方式方法及采取的措施（一） 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。①、加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方式，互幫互助、互相啟發(fā)、勞逸結(jié)合。②、采取各種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查、督促、使學(xué)生養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣。③、靈活運(yùn)用各種復(fù)習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。（二） 、認(rèn)真分析 1—12 冊(cè)教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)查看和積累各類知識(shí)，清6、找出詞句中的錯(cuò)別字，并改正 。7、能根據(jù)拼音寫出

4、同音字，組成詞語(yǔ)。8、了解形聲字的形旁和聲旁。9、能根據(jù)偏旁組字和組詞。10、積累、掌握和應(yīng)用近、反義詞、同音字、同義詞。11、能填字組成詞語(yǔ)（補(bǔ)充詞語(yǔ)） 。12、能正確理解句子中的詞語(yǔ)（包含古詩(shī)詞中的詞語(yǔ)） 。13、能根據(jù)要求寫詞語(yǔ)。①描寫自然景物的；②描寫季節(jié)（春、夏、秋、冬） ；③描寫人物的：A、外貌；B、神態(tài)；C、動(dòng)作；D、語(yǔ)言；E、心理；F、品質(zhì)。④意思相對(duì)或相同、相反的；⑤樣式：ABB、ABAB、AABBB。14、能根據(jù)要求

5、正確填寫名詞、動(dòng)詞、形容詞和數(shù)量詞。15、正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。16、分辨同義詞，選詞填空。17、找出不是同類的詞語(yǔ)。18、給詞語(yǔ)排序：節(jié)日、包含關(guān)系……19、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。20、詞語(yǔ)搭配。21、能了解和分辨詞語(yǔ)的感情色彩：褒義詞和貶義詞。22、寫出故事成語(yǔ)。 （成語(yǔ)故事）（三） 、查字典1、先查偏旁，再查幾畫，總筆畫數(shù)。2、音序、聲母、韻母、音節(jié)。3、理解字、詞的意思。4、給要查的字組詞。（四） 、句子部分1、將順序錯(cuò)亂的詞語(yǔ)組成句子。