新pep人教版-小學五年級英語下冊教案(全冊)-教學設計全套

1、學習必備 歡迎下載Unit1 This is my day第一課時一、教學目標1．能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.2．能夠聽懂問句：When do you do morning exercises / …? 并能用所學動詞短語替換句型“I usually

2、 … at …”中的關鍵詞回答問句。3．能理解并說唱 Let’s chant 部分的歌謠。4．能夠了解 Good to know 部分的內(nèi)容。二、教學重、難點1．本課時的教學重點是掌握 A 部分 Let’s learn 中的五個動詞短語，并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題。2．本課時的教學難點是掌握五個四會短語和單詞 exercise, usually 的正確發(fā)音。三、教學過程1．熱身（Warm-up）（1）教師站在黑板上的鐘前面，

3、張開手臂演示一個時間，比如：9：30，注意演示時將一只手臂略縮短一些表示時針，另一只手臂表示分針。然后教師提問學生：What time is it? 學生回答：It’s … 教師請幾名學生來演示并提問：What time is it? 其他學生回答。（2）教師播放五年級第二單元 B 部分的歌謠，復習鞏固句型：“What do you do on Saturdays?”2．預習（Preview）游戲：“夢想劇場”教師將全班分成四組，出示

4、動詞卡片：play ping-pong / football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework / housework 等，每組派一名學生看詞卡表演這一系一動作，該組其他學生猜測他 / 她表演的動作名稱，猜對次數(shù)多的一組為勝。最后評出兩名表演最出色的學生為“夢想劇場”的“今日之星”。3．新課呈現(xiàn)（Presentation）（1）教師請“今日之星”

5、給大家表演一節(jié)廣播體操。教師出示單詞卡片：do morning exercises.教師領讀，學生跟讀，教師注意提醒學生 exercise 的發(fā)音，可分音節(jié)由慢到快地教讀。之后教師提問一名學生：Can you do morning exercises? 該學生 答：Yes, I can.這名學生再問其他學生，做連鎖操練。操練可以不按座位進行，讓每學習必備 歡迎下載（6）When do you eat dinner?

6、（7）When do you do homework?（8）When do you watch TV?（9）When do you go to bed?Let’s play（1）學生二人一組配合表演動詞短語，一人表演，一人在他/她背后說出這個動作的名稱，如：I get up / do morning exercises …表演完畢后全班評選最佳拍檔。（2）學生再三人一組進行表演，第一人表演動作，第二人表演時間，第三人說出句子，如：I g

7、et up at 6:30…Let’s chant教師放學生用書第二頁 Let’s chant 的錄音，學生聽錄音、跟唱歌謠。教師請學生讀單詞 sometimes, usually,要注意糾正其發(fā)音。Good to know教師幫助學生理解本部分內(nèi)容，可用動作解釋動詞短語：clean your hands, brush your teeth 等；引導學生在句子中猜測單詞 before 的意思；并用中文解釋“Rules to foll

8、ow every day”的含義。4．鞏固和延伸（Consolidation and extension）（1）學生做 Let’s learn 部分的活動手冊配套練習。（2）學生以 Let’s chant 為模本，用新學的句子和短語重新編寫歌謠。第二課時一、教學目標1．能夠聽懂、會說句型：When do you get up / eat breakfast / …? I usually … at … 并能在實際情景中運用。能夠針對具體情