南京市體育教師輪崗實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究

1、＼l u Y l l ／l ／／3 t t l ／1 1 3 l ／l ／1 1 ／l ／U ／1 l ／I l l 7 ／t i l l l 5 ／I l l I ／z l ／／I I索取號：魚璺1 2 ：么壘：．1 2 曼；：l 墨! 妄2 魚Q ! 魚 密級： 公 ：玨 ：二。二二南京師勉犬掌體育碩士學(xué)位論文氍 讖 k ! ! ! ! ! ! _南京市體育教師輪崗實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究研究生： 王曉慶指導(dǎo)教師：程焦銀教授摘要摘要本研究

2、主要采用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、個(gè)案研究法，對南京市體育教師輪崗實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并梳理，分析和總結(jié)。南京市體育教師輪崗的文件依據(jù)有國家性和地區(qū)性文件，在研究調(diào)查中共訪談到南京市9 位參與輪崗的體育教師，其中包括6 位男教師，3 位女教師。輪崗已經(jīng)結(jié)束的有5 位，未結(jié)束的有4 位。其中輪崗時(shí)問最長的兩年半，最短的是一年。本文具體研究了南京市體育教師輪崗實(shí)施指導(dǎo)性文件、南京市體育教師輪崗的案例分析，體育教師輪崗產(chǎn)生的好處以及在輪

3、崗過程中出現(xiàn)的問題，并探討解決問題的可行方法，提出建議，為體育教師輪崗工作的進(jìn)一步推進(jìn)和開展提供咨詢。好處是：1 ．學(xué)校體育課程和課外活動(dòng)更豐富。2 ．對薄弱學(xué)校進(jìn)行了人才補(bǔ)給。3 ．豐富薄弱學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容和城鎮(zhèn)學(xué)校的體育教學(xué)風(fēng)格4 ．促進(jìn)體育教師個(gè)人的專業(yè)成長。出現(xiàn)的問題：L 輪崗中利益關(guān)系不明確，輪崗后考核方法不清晰，輪崗體育教師成長規(guī)劃不充分。2 ．選拔和培訓(xùn)輪崗體育教師的的體系不規(guī)范。3 ．對輪崗工作存在消極對待現(xiàn)象。4 ．

4、福利待遇發(fā)放不到位、職稱評聘沒有保障。5 ．輪崗教師的專項(xiàng)與學(xué)校體育特色發(fā)展的對口程度較低。6 ．教師職業(yè)生涯的連續(xù)性被切斷。7 ．南京市各區(qū)間存在體育教師輪崗的現(xiàn)象差別較大。8 ．未輪崗的體育教師對輪崗制度不熟知，這些都是要在之后的體育教師輪崗執(zhí)行中需要改善的。筆者針對政府層面與學(xué)校、體育教師層面分別提出了建議。1 ．政府需要進(jìn)～步完善教師輪崗制度，充實(shí)教師輪崗制的細(xì)節(jié)，所有要求更細(xì)致化。2 ．加入體育教師的個(gè)人意愿，根據(jù)可評價(jià)的原則

5、設(shè)置可操作和可觀測的執(zhí)行目標(biāo)，對學(xué)校和體育教師制定成長規(guī)劃。3 ．建立健全政策監(jiān)督機(jī)制，完善激勵(lì)政策、考核和評價(jià)機(jī)制。4 ．加強(qiáng)體育教師資源的初次分配。5 ．解決體育教師輪崗的生活等配套措施，6 ．加大宣傳力度，引導(dǎo)體育教師主動(dòng)參與輪崗。7 ．優(yōu)勢學(xué)校和薄弱學(xué)校間體育教師進(jìn)行對等互換。8 ，學(xué)校層面要多注重輪崗體育教師的人文關(guān)懷，增強(qiáng)體育教師的歸屬感，對體育教師多關(guān)心，為教師設(shè)置目標(biāo)，提供平等的機(jī)會(huì)，然后加入考核，這也是為后續(xù)輪崗效果的