南京市體育教師輪崗實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究_第1頁(yè)
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1、\l u Y l l /l //3 t t l /1 1 3 l /l /1 1 /l /U /1 l /I l l 7 /t i l l l 5 /I l l I /z l //I I索取號(hào):魚(yú)璺1 2 :么壘:.1 2 曼;:l 墨! 妄2 魚(yú)Q ! 魚(yú) 密級(jí): 公 :玨 :二。二二南京師勉犬掌體育碩士學(xué)位論文氍 讖 k ! ! ! ! ! ! _南京市體育教師輪崗實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究研究生: 王曉慶指導(dǎo)教師:程焦銀教授摘要摘要本研究

2、主要采用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)案研究法,對(duì)南京市體育教師輪崗實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,并梳理,分析和總結(jié)。南京市體育教師輪崗的文件依據(jù)有國(guó)家性和地區(qū)性文件,在研究調(diào)查中共訪談到南京市9 位參與輪崗的體育教師,其中包括6 位男教師,3 位女教師。輪崗已經(jīng)結(jié)束的有5 位,未結(jié)束的有4 位。其中輪崗時(shí)問(wèn)最長(zhǎng)的兩年半,最短的是一年。本文具體研究了南京市體育教師輪崗實(shí)施指導(dǎo)性文件、南京市體育教師輪崗的案例分析,體育教師輪崗產(chǎn)生的好處以及在輪

3、崗過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并探討解決問(wèn)題的可行方法,提出建議,為體育教師輪崗工作的進(jìn)一步推進(jìn)和開(kāi)展提供咨詢。好處是:1 .學(xué)校體育課程和課外活動(dòng)更豐富。2 .對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行了人才補(bǔ)給。3 .豐富薄弱學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容和城鎮(zhèn)學(xué)校的體育教學(xué)風(fēng)格4 .促進(jìn)體育教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)。出現(xiàn)的問(wèn)題:L 輪崗中利益關(guān)系不明確,輪崗后考核方法不清晰,輪崗體育教師成長(zhǎng)規(guī)劃不充分。2 .選拔和培訓(xùn)輪崗體育教師的的體系不規(guī)范。3 .對(duì)輪崗工作存在消極對(duì)待現(xiàn)象。4 .

4、福利待遇發(fā)放不到位、職稱評(píng)聘沒(méi)有保障。5 .輪崗教師的專項(xiàng)與學(xué)校體育特色發(fā)展的對(duì)口程度較低。6 .教師職業(yè)生涯的連續(xù)性被切斷。7 .南京市各區(qū)間存在體育教師輪崗的現(xiàn)象差別較大。8 .未輪崗的體育教師對(duì)輪崗制度不熟知,這些都是要在之后的體育教師輪崗執(zhí)行中需要改善的。筆者針對(duì)政府層面與學(xué)校、體育教師層面分別提出了建議。1 .政府需要進(jìn)~步完善教師輪崗制度,充實(shí)教師輪崗制的細(xì)節(jié),所有要求更細(xì)致化。2 .加入體育教師的個(gè)人意愿,根據(jù)可評(píng)價(jià)的原則

5、設(shè)置可操作和可觀測(cè)的執(zhí)行目標(biāo),對(duì)學(xué)校和體育教師制定成長(zhǎng)規(guī)劃。3 .建立健全政策監(jiān)督機(jī)制,完善激勵(lì)政策、考核和評(píng)價(jià)機(jī)制。4 .加強(qiáng)體育教師資源的初次分配。5 .解決體育教師輪崗的生活等配套措施,6 .加大宣傳力度,引導(dǎo)體育教師主動(dòng)參與輪崗。7 .優(yōu)勢(shì)學(xué)校和薄弱學(xué)校間體育教師進(jìn)行對(duì)等互換。8 ,學(xué)校層面要多注重輪崗體育教師的人文關(guān)懷,增強(qiáng)體育教師的歸屬感,對(duì)體育教師多關(guān)心,為教師設(shè)置目標(biāo),提供平等的機(jī)會(huì),然后加入考核,這也是為后續(xù)輪崗效果的

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