南京市幼兒體育教學的開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、幼兒體育是幼兒園教育的重要組成部分,也是終生體育的啟蒙階段。幼兒體育有利于增強兒童體質(zhì)、促進幼兒身心健康,養(yǎng)成終身體育的習慣,對提高國民的身體素質(zhì)水平具有重要作用。但面對我省幼兒體質(zhì)出現(xiàn)肥胖率不斷增加、幼兒身體素質(zhì)不斷下降的現(xiàn)狀,不禁引起人們的思考,幼兒體育的開展現(xiàn)狀如何?是否能夠滿足幼兒的身心全面發(fā)展需求?我們又應(yīng)該如何開展?
　　本文依據(jù)教育學、體育學、學前教育學、發(fā)展心理學等理論,通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、觀察法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計

2、法等,對幼兒體育教學進行論述,并對幼兒體育教學與幼兒體育的概念及二者的關(guān)系進行探討,為了對南京市幼兒園體育教學的情況有客觀的了解,本文以幼兒體育教學的現(xiàn)狀為研究對象,隨機選取100所南京市幼兒園對其體育教學開展現(xiàn)狀進行調(diào)查。并試從教育學角度,對幼兒體育教學開展現(xiàn)狀存在的問題做出分析,具體包括南京市幼兒園的現(xiàn)狀、幼兒體育教學的師資情況、教學目的確定、教學內(nèi)容的選擇、教學方法的使用及教學評價實施等方面。在此基礎(chǔ)上結(jié)合南京市幼兒園體育教學的實

3、際情況和幼兒體育發(fā)展的最新理念,將從以下幾個方面展開研究:1)南京市幼兒園的辦園性質(zhì)的情況;2)南京市幼兒體育教學的現(xiàn)有師資隊伍的現(xiàn)狀;3)南京市幼兒體育教學活動的開展的依據(jù);4)南京市各幼兒園的幼兒體育教學活動開展的教學目的的確定;5)南京市幼兒體育教學內(nèi)容的選擇;6)南京市幼兒體育教學活動開展的主要組織形式現(xiàn)狀;7)南京市幼兒體育教學開展的教學方法使用現(xiàn)狀;8)南京市幼兒體育教學活動開展中的評價情況。并分別對各級教育機構(gòu)、幼兒體育教