《一匹出色的馬》說(shuō)課稿（附優(yōu)質(zhì)課教案）

1、《一匹出色的馬》說(shuō)課稿（附優(yōu)質(zhì)課教案） 《一匹出色的馬》說(shuō)課稿（附優(yōu)質(zhì)課教案）一、說(shuō)教材 一、說(shuō)教材《一匹出色的馬》是人教版二年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇課文。講述的是一家外出游玩時(shí)，妹妹感覺(jué)很累，爸爸拾一根枝條讓她當(dāng)“馬”騎，她忘記了疲勞，比大家都先到家的故事。課文寫(xiě)的非常美，在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面：河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋；路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。這些描寫(xiě)春景的句子自然清新，色彩明

2、麗，從文字中想象畫(huà)面為將來(lái)將畫(huà)面寫(xiě)成文字打下了基礎(chǔ)。本文故事性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解課文，這樣能夠達(dá)到事半功倍的效果。二、說(shuō)目標(biāo) 二、說(shuō)目標(biāo)知識(shí)與能力1.會(huì)讀“郊、泛”等 14 個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)本課“匹、紋”等 8 個(gè)生字。2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.讀描寫(xiě)的句子，邊讀邊想象所描寫(xiě)的畫(huà)面。過(guò)程與方法從妹妹的變化中體會(huì)興趣的力量。情感態(tài)度與價(jià)值觀在生活中，運(yùn)用不同的方法去克服疲勞。三、說(shuō)教法、學(xué)法

3、三、說(shuō)教法、學(xué)法1.興趣是最好的老師，讓學(xué)生在游戲中主動(dòng)識(shí)字，是本節(jié)課主要的識(shí)字手段。讓學(xué)生在游戲中既鞏固了拼音，又認(rèn)讀了本課要求掌握的二類(lèi)字，并培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。2.愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征。因此，我給了學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來(lái)講自己的故事，達(dá)到加深課文理解的目的?！兑黄コ錾鸟R》優(yōu)質(zhì)課教案 《一匹出色的馬》優(yōu)質(zhì)課教案一、教學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】 【知識(shí)技能】1．認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)

4、字，理解生字組成的新詞。2．正確、流利地朗讀課文，了解妹妹前后的變化?！具^(guò)程與方法】 【過(guò)程與方法】1 理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。2.通過(guò)讀讀比比，初步領(lǐng)會(huì)一匹馬帶給妹妹的兩種不同的生活態(tài)度?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)妹妹前后的對(duì)比，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、樂(lè)觀、向上的道理。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 二、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)】1.識(shí)字、寫(xiě)字，正確、流利地朗讀課文。2.一邊讀一邊積累生動(dòng)的語(yǔ)言?！窘?/p>

5、學(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】比一比，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。第一課時(shí) 第一課時(shí)（一） （一）談話導(dǎo)入，揭示課題。 談話導(dǎo)入，揭示課題。1﹒板書(shū)課題 ，齊讀課題。 （板書(shū)：一匹出色的馬）2﹒看到課題，你想知道什么？生質(zhì)疑：為什么說(shuō)是“一匹出色的馬”？3﹒導(dǎo)入：讓我們看看是這匹馬是指什么？怎么“出色”了？（二）初讀課文，整體感知。 （二）初讀課文，整體感知。1.學(xué)生初讀課文，提出自讀要求。 （課件出示） （課件出示）（1）要求讀準(zhǔn)