小課題九年級英語閱讀能力的培養(yǎng)

1、九年級學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng) 九年級學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)小課題階段性報告 小課題階段性報告九年級英語組 九年級英語組 周勤 周勤一、背景近幾年中考試題對閱讀要求逐步提高，加大閱讀量，提高閱讀速度，考查學(xué)生的閱讀理解能力及技巧是試題的一個主要發(fā)展趨勢。學(xué)生僅僅讀懂教材，不擴大語言輸入量，將難以持續(xù)發(fā)展。它要求教師強調(diào)應(yīng)用、注重能力、訓(xùn)練閱讀速度、擴大詞匯量。指導(dǎo)學(xué)生進行英語泛讀，拓寬視野。要求教師調(diào)動學(xué)生自學(xué)積極性，讓他們用已有的知識

2、去獲取、消化、處理大量的英語語言知識，去提高自己認識問題、解決問題的能力。還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解題中分析判斷、歸納綜合和邏輯推理的技巧。但是，現(xiàn)在的初中學(xué)生普遍存在閱讀速度慢、理解能力較弱的現(xiàn)象。由此可見，新課標將學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)擺到了一個非常突出的位置。閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀在外語教學(xué)中起著十分重要的作用。不但幫助學(xué)生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力，而且使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣。只有正確的閱讀技巧，擁有主動學(xué)

3、習(xí)的能力和合作精神才能為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時閱讀也是鞏固詞匯和擴大詞匯量的好方法。那么怎樣才能培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀的興趣呢？為此我將這個問題作為我研究課題的進行研究。二、研究的主要內(nèi)容和目的1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣使最好的老師?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)就是只有當(dāng)他們真正懂得了學(xué)習(xí)的重要性，才能在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生興趣，并且在活動過程中形成興趣。興趣越濃，求知欲越強，學(xué)生注意力越集中，學(xué)習(xí)英語也越積極主動。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀方法的研究（3）融洽

4、師生關(guān)系，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師對學(xué)生要傾注愛心。融洽師生關(guān)系是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。（4）重視學(xué)生的自我表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)閱讀方法的研究（1）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（2）擴大積極的語言因素。（3）在閱讀中鞏固詞匯教學(xué)。（4）加強交際性閱讀。五、結(jié)論總之，閱讀是初中英語教學(xué)的重點，也是教學(xué)上的難點。學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)詞匯，句型和語法等基礎(chǔ)知識，同時還可以獲取英語信息，了解英語國家的在社會文化。把學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)閱讀和閱讀學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合起來