江蘇省小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程教材說(shuō)明

1、江蘇省小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程教材說(shuō)明 江蘇省小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程教材說(shuō)明勞動(dòng)與技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國(guó)家指定性 學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是—門(mén)綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家 教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。一、基本理念 一、基本理念1．勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)

2、為基本目標(biāo)。通過(guò)課程的實(shí)施，學(xué)生應(yīng)初步了解勞動(dòng)創(chuàng)造世界，理解勞動(dòng)意義，豐富 自身的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成正確的勞動(dòng)觀和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情；培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)護(hù)公物以及珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)，初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2．勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生操作性學(xué)習(xí)為主要特征，強(qiáng)調(diào)耳、目、手、腦并用。既要使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具，初步掌握一些勞動(dòng)的基本技能，又要使學(xué)生在從事操作性學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步形成技術(shù)意識(shí)，培

3、養(yǎng)初步的技術(shù)思維和技術(shù)創(chuàng)新能力。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程。3．勞動(dòng)與技術(shù)教育的方式之一是用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)小學(xué) 3～6 年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)提倡用可感而形象的作品引導(dǎo)、組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)作品的制作，不僅使學(xué)生獲得關(guān)于材料、工具、操作程序和掌握技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)技能，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與作品的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。4．勞動(dòng)與技術(shù)教育應(yīng)

4、體現(xiàn)時(shí)代特征，逐步增加技術(shù)含量。應(yīng)注重通過(guò)具有一定技術(shù)含量的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)啟蒙；通過(guò)一些小制作、小 設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的主動(dòng)適應(yīng)性。5．勞動(dòng)與技術(shù)教育是一個(gè)開(kāi)放性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、各學(xué)科的 知識(shí)技能具有緊密聯(lián)系。應(yīng)打破學(xué)科體系相對(duì)封閉的狀況，倡導(dǎo)課程的綜合性，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，與社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、信息技術(shù)教育、研究性 學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研

5、究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、教材內(nèi)容 二、教材內(nèi)容(一)確定教材內(nèi)容的原則1．教材內(nèi)容應(yīng)有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)與能力的積極建構(gòu)，有利于師生雙邊活動(dòng) 的開(kāi)展，有利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。2．教材內(nèi)容應(yīng)選擇那些對(duì)學(xué)生發(fā)展有益，對(duì)未來(lái)生活有用，與科技發(fā)展有 關(guān)的內(nèi)容。3．教材內(nèi)容應(yīng)力求符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，注意梯度，應(yīng)由淺入具有水資源保護(hù)的意識(shí)，形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。3．學(xué)會(huì)使用部分家用電器，增強(qiáng)安全意識(shí)。了解安全用電的基本常識(shí)，養(yǎng)成

6、節(jié)約用電的習(xí)慣。會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的家用電器的使用說(shuō)明書(shū)，掌握復(fù)讀機(jī)、電視機(jī)、電飯煲、微波爐、洗衣機(jī)、空調(diào)等家用電器的一般使用方法。4．通過(guò)調(diào)查、討論、購(gòu)物等活動(dòng)，形成健康的消費(fèi)觀念與初步的理財(cái)意識(shí)。參與家庭的購(gòu)物活動(dòng)，懂得“貨比三家” ，形成健康的消費(fèi)觀念。了解家庭的收支項(xiàng)目，形成初步的理財(cái)意識(shí)。5．學(xué)會(huì)菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。6．了解手縫、編織的常用針?lè)?，了解制作的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的布藝品，并作出評(píng)

7、價(jià)和說(shuō)明。(二)技術(shù)初步1．通過(guò)調(diào)查、比較、試驗(yàn)等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。收集和觀察生活中的自然材料，討論和分析材料的特性，能對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。學(xué)會(huì)正確處理一些日常生活中的廢舊材料。能夠根據(jù)材料的用途和性能，進(jìn)行材料的比較和選擇。2．通過(guò)測(cè)量、繪圖、材料加工等活動(dòng)，學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。知道常見(jiàn)的手工工具的名稱(chēng)及用途，會(huì)根據(jù)不同的材料、不同的目的選擇工具，會(huì)使用一些常用量具。3．通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑、泥塑等作品

8、的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙質(zhì)工藝品和紙塑作品，并作出評(píng)價(jià)和說(shuō)明。知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的泥塑工藝品，并作出評(píng)價(jià)和說(shuō)明。4．根據(jù)制作要求和操作示意圖進(jìn)行紙、木模型的制作。能利用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計(jì)并制作手工作品。5．認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單圖樣，并用圖樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的作