小學(xué)信息技術(shù)課程綱要

1、120142015學(xué)年上期五年級信息技術(shù)課程綱要新建小學(xué)：時現(xiàn)洲一、課程性程性質(zhì)小學(xué)信息技術(shù)教育是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動課程中以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)，以操作性、實(shí)踐性和探究性為特征的基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，培養(yǎng)學(xué)生的基本信息素養(yǎng)為根本目的。信息技術(shù)課程不僅應(yīng)使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，促進(jìn)個性化發(fā)

2、展，還要使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)增進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，形成解決實(shí)際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。二、課程的基本理念程的基本理念（一）奠定基礎(chǔ)義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程著重培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能，強(qiáng)調(diào)基本功，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生打造終身學(xué)習(xí)的平臺。（二）注重素養(yǎng)。義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)

3、為宗旨，使學(xué)生在學(xué)習(xí)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的過程中，掌握信息技術(shù)，感受信息文化，增強(qiáng)信息意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。（三）重在實(shí)踐義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程應(yīng)與學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合，鼓勵學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)積極地應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中去，讓學(xué)生在學(xué)科課程的學(xué)習(xí)過程中掌握并應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的方法，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。三、課程定位程定位小學(xué)信息技術(shù)課程是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)

4、置的必修課程，是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作3五、小學(xué)五、小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容段的教學(xué)內(nèi)容模塊一：信息技一：信息技術(shù)初步初步（1）了解信息技術(shù)基本工具的作用。如計(jì)算機(jī)、雷達(dá)、電視、電話等。（2）了解計(jì)算機(jī)各個部件的作用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。（3）認(rèn)識多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。模塊二：操作系二：操作系統(tǒng)簡單統(tǒng)簡單介紹（1）漢字輸入。（2）掌握操作系統(tǒng)的簡單使用。（3）學(xué)會對文件和文件夾（目錄）的基本操作。模塊三

5、：用三：用計(jì)算機(jī)畫畫算機(jī)畫畫（1）繪圖工具的使用。（2）圖形的制作。（3）圖形的著色。（4）圖形的修改、復(fù)制、組合等處理模塊四：用四：用計(jì)算機(jī)作文算機(jī)作文（1）文字處理的基本操作。（2）文章的編輯、排版和保存。模塊五：網(wǎng)五：網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)簡單應(yīng)用（1）學(xué)會用創(chuàng)覽器收集材料。（2）學(xué)會使用電子郵件。模塊六：用六：用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品算機(jī)制作多媒體作品（1）多媒體作品的簡單介紹。（2）多媒體作品的編輯。（3）多媒體作品的展示。六、六、課程管