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文檔簡介
1、青化中學地理期末考試質量分析 青化中學地理期末考試質量分析年度: 年度:2015 2015—2016 2016 學年度 學年度 學期:第二學期 學期:第二學期 年級:八年 年級:八年級學科: 學科: 地理 地理 任課教師:顧倩 任課教師:顧倩試題特點 試題特點1.考試范圍 .考試范圍1、試題突出教材重點,考點覆蓋了課程標準所列的重要知識點。 、試題突出教材重點,考點
2、覆蓋了課程標準所列的重要知識點。2、試題適中,無偏題、怪題。 、試題適中,無偏題、怪題。3、注重了對基礎知識的考查,大部分考點都能達到是課本知識的再 、注重了對基礎知識的考查,大部分考點都能達到是課本知識的再現(xiàn)。 現(xiàn)。4、該試卷重視地理讀圖能力的考查,特別是圖文轉換能力的考查, 、該試卷重視地理讀圖能力的考查,特別是圖文轉換能力的考查,引導學生用所學知識簡單分析和解決實際問題。 引導學生用所學知識簡單分析和解決實際問題。2.難易構成 .
3、難易構成本試卷具有兩大特點: 本試卷具有兩大特點:(一) 、重基礎,題簡單 、重基礎,題簡單本份試卷光單選題就占分大,這些題目都是課程標準中要求學生掌握的基 本份試卷光單選題就占分大,這些題目都是課程標準中要求學生掌握的基礎中的基礎,只要學生稍加用心即可得分。當然,關鍵是要細心,馬虎是 礎中的基礎,只要學生稍加用心即可得分。當然,關鍵是要細心,馬虎是得不了高分的。 得不了高分的。(二)、重讀圖,題靈活 (二)、重讀圖,題靈活認真或知識不
4、扎實,導致失分 認真或知識不扎實,導致失分2、讀圖 、讀圖綜合 綜合題分析 題分析(1)識記不牢 )識記不牢(2) 分析問題重點不突出 分析問題重點不突出(3) 從圖上獲取知識的能力差。 從圖上獲取知識的能力差。三、教與學存在的問題 三、教與學存在的問題1、學生 、學生 從成績來看,過半學生對基礎知識的掌握相對較好,但對于綜合性強 從成績來看,過半學生對基礎知識的掌握相對較好,但對于綜合性強、機動靈活、聯(lián)系實際的題目回答得不夠好,反應
5、出學生不重視地理學科 、機動靈活、聯(lián)系實際的題目回答得不夠好,反應出學生不重視地理學科的學習,知識沒有得到鞏固;學生在平常的學習不夠扎實,學習的主動性 的學習,知識沒有得到鞏固;學生在平常的學習不夠扎實,學習的主動性較差。 較差。2、教師 、教師在教學中只強調學生的理解,沒有對學生的學習情況及時反饋,學生 在教學中只強調學生的理解,沒有對學生的學習情況及時反饋,學生只會說,但一下筆就錯誤百出,這也是失分的原因;對學生個體分析不到 只會說
6、,但一下筆就錯誤百出,這也是失分的原因;對學生個體分析不到位,沒能做到因材施教。 位,沒能做到因材施教。四、今后教與學的策略 四、今后教與學的策略1、 向 45 分鐘要質量:課堂是教學的主陣地,要充分利用 分鐘要質量:課堂是教學的主陣地,要充分利用 45 分鐘, 分鐘,向課堂要質量。 向課堂要質量。2、 要抓兩頭帶中間 要抓兩頭帶中間 :使優(yōu)秀生更優(yōu)秀,從而也讓他們起到帶頭的作 :使優(yōu)秀生更優(yōu)秀,從而也讓他們起到帶頭的作用,使中間生加入
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