幼兒園角色游戲案例范文——比薩店由來

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2、店由來 比薩店由來 角色游戲案例——比薩店由來對(duì)于班級(jí)角色游戲的主題確定，級(jí)組的一些新老師們都覺得比較難選，到底讓孩子玩什么主題好呢？孩子提出了想玩的游戲后教師該如何去豐富它，讓孩子們玩的盡興。這里的一個(gè)案例還是比較好的，可以給老師一些啟發(fā)。班上的活動(dòng)區(qū)是孩子們最喜歡的游戲活動(dòng)，每天都會(huì)有孩子問到“老師，什么時(shí)候玩活動(dòng)區(qū)?。俊薄袄蠋?，今天我想玩~ ~ ~區(qū)！”……和孩子們聊天時(shí)很多孩子都喜歡把自己放假時(shí)發(fā)生的事情講給我聽，有的說去哪里玩

3、了，有的說去逛某某商場(chǎng)了，有的孩子還說去逛商場(chǎng)時(shí)路過新開的必勝客了，于是其他的孩子也跟著說了起來“我也看見了，媽媽說那是新開的。”“去星城商廈就能路過比薩店”“我看見過那個(gè)比薩店但是我沒吃過?！薄皨寢屨f那里的比薩特別貴！”……孩子們你一句他一句地說著有關(guān)比薩店的事情。我想班上正要開一個(gè)新的角色活動(dòng)區(qū)，既然孩子們對(duì)比薩店都這么感興趣，那就爭(zhēng)取一下孩子們的意見看看他們是否同意在班上開一個(gè)比薩店，通過和孩子們交流，孩子們聽說要在班上開比薩店都

4、非常高興，有的還高興得拍起了手?！澳俏覀兊谋人_店叫什么名--------------------------------------------最新精品資料推薦-提供全程指導(dǎo)服務(wù)---------------------------------------------2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 1

5、9我想看看服務(wù)員是怎么工作的；我想知道怎么做比薩；我想知道比薩店里有哪些做比薩的材料；我想知道收銀臺(tái)是怎么讓我們付款的；我想知道比薩上面都有什么東西……孩子們提出了許多自己想要知道的東西，有了這些問題，孩子們的參觀就不會(huì)很盲目，能夠更加清楚的知道自己要到比薩店去干什么，使參觀更具有一定的目的性和針對(duì)性。2 我的收獲、經(jīng)驗(yàn)分享通過親自到比薩店參觀，孩子們的收獲還真不小。知道了比薩店里有哪些人，看見了他們是怎樣工作的，刀*怎樣正確擺放，制作

6、比薩需要哪些材料……孩子們帶來了參觀比薩店的照片，有的還在父母的幫助下記下了參觀比薩店的感受。3 準(zhǔn)備材料在游戲活動(dòng)中，教師并不需要一開始就把所有的材料都提供出來，應(yīng)該在游戲發(fā)展過程中，給幼兒一定的時(shí)間去尋找、發(fā)現(xiàn)和獲取新的游戲材料，以保持他們對(duì)游戲的興趣。如果教師一開始就準(zhǔn)備齊全了各種所需的游戲材料，那么就會(huì)使幼兒在角色游戲的過程中失去了自由發(fā)展的空間，無形中剝奪了孩子動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。角色游戲往往是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的過程，教師應(yīng)有足夠的