統(tǒng)編教材部編人教版五年級下冊語文第5單元教案

1、第五單元單元說明 第五單元單元說明第一步：單元內(nèi)容總述 第一步：單元內(nèi)容總述1.本組教材圍繞“作者筆下的人”這一主題安排了兩篇課文《人物描寫一組》 《刷子李》以及習作例文、習作等項教學內(nèi)容。2.閱讀本組課文讓學生學習課文中描寫人物的方法。3.教學建議：（1）教學時，引導學生通過課文中動作、語言、神態(tài)的描寫，了解描寫人物的方法。（2）在習作教學中，指導學生嘗試運用描寫人物的基本方法，嘗試把一個人的特點寫具體。（3）引導學生關(guān)注和閱讀單元首

2、頁，形成對單元的整體認識。第二步：單元教學要點和課時安排 第二步：單元教學要點和課時安排內(nèi)容 教學要點 課時 教學建議13.人物描寫一組 1.自主學習字詞。2.正確、流利地朗讀課文，體會人物的性格特點。3.理解課文內(nèi)容，學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動等描寫人物的方法。4.激發(fā)學生閱讀名著的興趣。3 自主閱讀合作探究14.刷子李 1.學會生字新詞。2.有感情地朗讀課文，了解一位普通手藝人高超的技藝。3.學習刻畫人物的方法。2

3、 課前閱讀自讀自悟合作交流習作例文 1.了解人物的性格特點。2.結(jié)合批注了解課文描寫人物的方法及其好處。2 閱讀感悟交流深化13 13 人物描寫一組 人物描寫一組課題 課題 人物描寫一組 人物描寫一組 課型 課型 講讀課文 授課 授課時間 時間 3 課時 教學 教學目標 目標1.自主學習字詞，會認“噶、絆”等 12 個生字，會寫“跤、摟”等 15 個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫和理解“手疾眼快、一叉一摟、公雞鹐架、冷絆子、挺脫、

4、諸親六眷、監(jiān)生、一聲不倒一聲、已后、登時”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受小嘎子、車夫、嚴監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。3.理解課文內(nèi)容，學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動等描寫人物的方法，學習表現(xiàn)人物某一方面特點的寫作方法。4．激發(fā)學生閱讀中外名著的興趣。教學 教學重點 重點體會人物的性格特點，感受小嘎子、車夫、嚴監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。教學 教學難點 難點學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動

5、等描寫人物的方法，學習表現(xiàn)人物某一方面特點的寫作方法。第一課時 第一課時教學 教學 目標 目標1.自主學習字詞，會認“噶、絆”等 5 個生字，會寫“摟、仗”等 8 個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫和理解“手疾眼快、一叉一摟、公雞鹐架、冷絆子”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，體會小嘎子的性格特點，感受小嘎子鮮活的人物形象。3.理解課文內(nèi)容，學習作者刻畫人物時使用的動作描寫、語言描寫、心理描寫方法。4．激發(fā)學生閱讀中外名著的興趣。教具