《小數(shù)的初步認(rèn)識整理與復(fù)習(xí)》教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1 2 30.4 0.4 ( ) 1.3 1.3 ( ) ( )小數(shù)的初步認(rèn)識 小數(shù)的初步認(rèn)識——整理與復(fù)習(xí) 整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握小數(shù)的含義，用小數(shù)表示元、角、分、米、厘米。2、掌握比較小數(shù)大小的方法，能熟練地進(jìn)行簡單的小數(shù)加減法的運算。提高有關(guān)小數(shù)加法、減法計算技能。3、能解一般的小數(shù)加減法應(yīng)用題， 加深對小數(shù)的認(rèn)識。重點： 重點：進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)，比較小數(shù)的大小，簡單的小數(shù)

2、加、減法。難點： 難點：小數(shù)加、減法。復(fù)習(xí)過程： 復(fù)習(xí)過程：一 、進(jìn)入數(shù)學(xué)樂園 、進(jìn)入數(shù)學(xué)樂園我們一起復(fù)習(xí)小數(shù)的知識。 （板書課題）二、 二、 美羊羊帶我們?nèi)ノ木叩?美羊羊帶我們?nèi)ノ木叩辏ㄒ唬?提問：你能不能把這些文具標(biāo)價中的數(shù)分成兩類？怎么分？（二） 復(fù)習(xí)讀、寫小數(shù)1、讀出下面的小數(shù)，并指出小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分。 （展示課件）（1）45.5 讀作： （2）0.3 讀作： （3）1.05 讀作：（三）提問：讀寫小數(shù)

3、，應(yīng)注意什么？生 1：讀小數(shù)時小數(shù)末尾的零不能讀出。生 2：寫小數(shù)時要使用阿拉伯?dāng)?shù)字。寫出箭頭所指的小數(shù)。 （教師引導(dǎo)完成）（四）過關(guān)比拼1、寫出箭頭所指的小數(shù)。2、填空（1）2 分米= （ ） 米=（ ）米（2）7 角= （ ）元=（ ）元（3）5 元 4 角= （ ）[設(shè)計意圖 設(shè)計意圖]讓學(xué)生感受小數(shù)的意義，并使其形象化、具體化。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有機結(jié)合，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必

4、要性。五、懶洋洋和大家一起解決問題。 五、懶洋洋和大家一起解決問題。1、我買了一個布娃娃 9．9 元，又買了一個筆記本 2．5 元，一共用了多少元？ 2、我有 50 元，買了一個卷筆刀用了 18．6 元，還剩多少元？ 六、梳理知識，總結(jié)升華 六、梳理知識，總結(jié)升華談話：這節(jié)課你有什么收獲呢？[設(shè)計意圖 設(shè)計意圖]對本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個簡單的回顧整理，形成基本的知識網(wǎng)絡(luò)，整理學(xué)習(xí)思路，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)（四）課堂測試 （四）課堂測試1.用

5、小數(shù)表示下面各數(shù)2 米 6 分米=( )米 2 米 4 分米 5 厘米=( )米4 元 5 角 5 分=( )元 32 厘米=( )米 2.比較大小0.8( )0.6 0.41( )0.52 0.05( )0.512.01 元( )2.1 元 1.3 米( )1.31 分米 10.50( )10.53.用豎式計算。6＋0.6＝