《有余數(shù)的除法》教案(西師版)

1、《有余數(shù)的除法》教案 《有余數(shù)的除法》教案教學內(nèi)容： 教學內(nèi)容：西師版教材二年級下冊第 70-71 頁例 1、例 2 及課堂活動。教學目標： 教學目標：知識與技能：1.結(jié)合生活情境和動手操作活動，感知有余數(shù)除法的意義。2.掌握表內(nèi)除法和有余數(shù)除法的橫、豎式寫法。3.能夠正確地口算和筆算表內(nèi)除法和有余數(shù)除法。過程與方法：讓學生在自主探索、合作交流中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程，培養(yǎng)學生的表達能力和思維能力。情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，并

2、從中體會探究的樂趣。培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。教學重點： 教學重點：掌握除法豎式的寫法。教學難點： 教學難點：正確書寫除法豎式，理解被除數(shù)下的數(shù)字是除數(shù)與商的積。教學具準備： 教學具準備：課件、計算練習卡。教學過程： 教學過程：一、提出問題，明確目標 一、提出問題，明確目標教師：今天老師為大家?guī)砹艘恍┒Y物（塑料花） 。我將會送給收獲最大的同學。但在此之前老師準備用這些花兒平均插到 3 個花瓶里，裝扮一下我們的講臺。那位小朋友能幫幫我呢？

3、二、合作探究，精講點撥 二、合作探究，精講點撥（一）教學例 1 （PPT 出示例 1 主題圖）1.引導學生列式：12÷3=4（枝） 師：在這個除法算式中 12 叫做什么？表示什么？生：被除數(shù)，表示一共有 12 枝花。師：3 叫做什么？又表示什么呢？生：除數(shù)，表示平均分成 3 份。（二）教學例 2 1.出示情境圖，引導學生列出橫式：45÷5=9（只） 。 師：如果寫成豎式，應該怎么寫？自己試一試吧！學生獨立寫出豎式。

4、師：對著自己寫的豎式，想一想，商 9 應該對著被除數(shù)的哪一位？被除數(shù)下面的 45 表示什么？0 又表示什么？ 學生思考后，在小組內(nèi)交流并匯報。 教師小結(jié)：除法的豎式表示一個完整的分一分的過程。有 45 個桃子，每只猴子分 5 個，可以分給 9 只猴子，所以 9 應寫在個位上。用一共 45 個桃子，減去分掉了的 45 個桃子，得數(shù)是 0，表示全部分完，沒有剩余。三、鞏固練習，拓展延伸 三、鞏固練習，拓展延伸（組織學生完成課堂活動 1、2