人教2011版小學數(shù)學三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法說課稿

1、《口算乘法》說課稿 《口算乘法》說課稿說課人：張善岳今天我說課的課題是《兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)的口算乘法》 ，下面我將從說教材、說教學目標、說教學重難點、說教法與學法、說教學過程和說板書六個方面來進行說課：一、說教材《兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)的口算乘法 》是人教版三年級下冊第四單元第一課時內容。在此之前，學生們已經學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法，這為過度到本課題的學習起到了鋪墊的作用。 二、說教學目標1、使學生掌

2、握兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)的口算方法，體會算法的多樣性，能正確、熟練地進行口算。 ；2、使學生經歷兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)的計算過程、理解算理。 ；3、使學生經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，學會與他人合作。三、說教學的重難點 數(shù)的運算歷來是小學數(shù)學教學的重要內容，口算是筆算和估算的基礎，在教材中，擴大學生口算范圍的同時，為學生學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法做好必要的準備，因此我確定本節(jié)課的教學重

3、點：能正確的進行兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)的口算；教生說說為什么這樣想，引導學生說出算理；【設計意圖：教師點評學生的每一種方法，強化學生對口算方法和口算過程的了解，同時用點評的方式給與學生表揚和鼓勵，增強學生主動探索數(shù)學知識的信心】5、分析比較哪種算法最合理，相機出示兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，學生閱讀并理解；6、嘗試練習，多媒體課件出示口算習題，計算并說出算理7、拓展延伸：口算 150×3=A、學生分組討論計算方法，教師