人教版高中語(yǔ)文必修三-情境式默寫(含答案)

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載高中語(yǔ)文必修三 高中語(yǔ)文必修三 理解性默寫的名句訓(xùn)練 理解性默寫的名句訓(xùn)練《蜀道難》中理解性默寫的名句訓(xùn)練1、描述蜀道的開(kāi)鑿過(guò)程的句子是：地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。2、用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險(xiǎn)似絕壁的句子是：連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。3、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，開(kāi)篇以蜀地方言為全詩(shī)奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！” 。4、李白在《蜀道難》一詩(shī)中， “爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，

2、不與秦塞通人煙。 ”運(yùn)用夸張的手法表示自古以來(lái)秦蜀之間少有往來(lái)。之所以如此，就是因?yàn)椤拔鳟?dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。 ” ，5、李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連” 。6、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，運(yùn)用神話、夸張、襯托的手法來(lái)寫蜀山之高險(xiǎn)的句子有“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”真是“物猶如此，人何以堪”！—

3、—那山有多高呢？不言而喻了！7、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來(lái)的句子是“捫(mén)參(shēn)歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆” 。8、李白在《蜀道難》一詩(shī)中， ”但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)(háo)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 ”為我們渲染了旅愁和蜀道上的空寂、蒼涼的環(huán)境氣氛，再一次有了地烘托了“蜀道之難，難于上青天”之情狀。9、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要

4、，易守難攻的特點(diǎn)的句子是“劍閣崢嶸而崔嵬(wéi)，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)” 。10.《蜀道難》寫水石激蕩，山谷空鳴的場(chǎng)景“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。 ”11.《蜀道難》中，詩(shī)人李白在感嘆蜀道之高時(shí)，用襯托手法，生動(dòng)暗示行人入蜀艱難的詩(shī)句是黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。12、李白在《蜀道難》一詩(shī)中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光。詩(shī)人先用“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”托出山勢(shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，“飛湍瀑(p&

5、#249;)流爭(zhēng)喧豗(huī)，砯(pīng)崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場(chǎng)景。13、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語(yǔ)句的句子是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。所守或匪(fēi)親，化為狼與豺” ，從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。14、從李白《蜀道難》一詩(shī)中“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨(zī)嗟”的長(zhǎng)嘆中，我們似乎也感受到了詩(shī)人對(duì)功業(yè)難成的一聲嘆息?！肚锱d八首（其一） 》中理解性默寫的名句訓(xùn)

6、練1、以楓葉凋零、秋氣蕭索寄寓凄苦落寞情懷的詩(shī)句是玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。2、用雙關(guān)手法，情景交融，直接抒發(fā)作者故園之思的句子：叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。3、借搗衣發(fā)出的聲音來(lái)寄托思鄉(xiāng)之情的句子：寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。4、借秋天長(zhǎng)江與塞上風(fēng)景為喻，寫時(shí)局動(dòng)蕩不安，國(guó)家命運(yùn)暗淡的句子江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰?！对亼压袍E（其三） 》中理解性默寫的名句訓(xùn)練1、寫盡昭君一生悲劇的句子是一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏

7、。2、詩(shī)人借遠(yuǎn)嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思，吐露自己飄零的故園之情的詩(shī)句千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。 3、運(yùn)用擬人、對(duì)比手法，借用山水景象蓄勢(shì)，用以烘托昭君形象的句子群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。4、借用理性的質(zhì)問(wèn)與悲戚的想象，說(shuō)明昭君的怨恨之情、思鄉(xiāng)之情及其人生悲學(xué)習(xí)必備 歡迎下載17．在了解琵琶女身世以及感懷自己的身世之后，詩(shī)人請(qǐng)琵琶女再次演奏的詩(shī)句是莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》 。而琵琶女面對(duì)詩(shī)人的邀

8、請(qǐng)：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。18．在琵琶女第三次音樂(lè)演奏之后詩(shī)人的表現(xiàn)是：座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。19． 《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場(chǎng)的詩(shī)句是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。 ”表現(xiàn)琵琶女年長(zhǎng)色衰后寂寞處境的詩(shī)句是“弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故 。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦” ，借月烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄清心情的詩(shī)句是“去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。 ”20．既表現(xiàn)全詩(shī)的主旨，又是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴

9、的詩(shī)句是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)” 。21．王家衛(wèi)的電影從拍攝到公映時(shí)間周期長(zhǎng)，他又對(duì)拍攝的內(nèi)容隱諱莫深，會(huì)讓人想起《琵琶行》中那兩句：“ 千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。 ”22．杜鵑，是我國(guó)古詩(shī)詞中最常見(jiàn)的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。 《琵琶行》中的“ 其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。 ”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。23．有些人離家在外，一時(shí)生活不太如意，當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的人時(shí)，往往會(huì)發(fā)出《琵琶

10、行》中“ 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！”的感喟。24、《琵琶行》描寫琵琶女不愿出場(chǎng)但又盛情難卻的矛盾心情的句子：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。 詩(shī)中將琵琶女的命運(yùn)與詩(shī)人的身世聯(lián)系起來(lái)的句子（也是詩(shī)眼、主旨句）是同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。詩(shī)中有四處描寫月亮作襯托的詩(shī)句，它們是：⑴醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月；⑵ 東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白；⑶去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒；⑷春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。25、《琵琶行

11、》善于運(yùn)用各種生動(dòng)的比喻描繪音樂(lè)形象，不僅以聲寫聲，而且還兼有以形寫聲的特點(diǎn)，即用聽(tīng)覺(jué)形象、視覺(jué)形象聯(lián)合起來(lái)通比音樂(lè)，使得琵琶女的彈奏非常具體形象。如寫大小弦合奏時(shí)就是這樣描述的：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。再如，詩(shī)人還用旋律的變化寫出了先“滑”后“澀”的兩種音樂(lè)意境：間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。還如，詩(shī)人用自己獨(dú)特的感受來(lái)描繪余音裊裊、余意無(wú)窮的音樂(lè)境界：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音樂(lè)描寫是：

12、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。運(yùn)用側(cè)面描寫表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超、音樂(lè)具有讓人回味無(wú)窮的藝術(shù)境界的詩(shī)句是：東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。26、《琵琶行》一詩(shī)寫琵琶女出場(chǎng)時(shí)，表現(xiàn)琵琶女欲說(shuō)還休的心態(tài)的句子是“尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲?！边@與下面琵琶女出場(chǎng)后“猶抱琵琶半遮面”的情態(tài)一起，把琵琶女復(fù)雜的內(nèi)心情感十分傳神地表現(xiàn)出來(lái)了。27、《琵琶行》總寫琵琶女的演奏時(shí)，先用“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”校弦試音，但詩(shī)人卻用“未成曲調(diào)先有情”來(lái)贊嘆

13、，一個(gè)“情”字寫出了琵琶女的內(nèi)心世界是波濤洶涌的，也暗示下文的音樂(lè)描寫將會(huì)是琵琶女內(nèi)心積聚情感的爆發(fā)。寫琵琶女演奏琵琶曲目的過(guò)程，其中既用“低眉信手續(xù)續(xù)彈”、“輕攏慢捻抹復(fù)挑”描寫彈奏的神態(tài)，也用“似訴平生不得意”、“說(shuō)盡心中無(wú)限事”概括琵琶女借樂(lè)曲所抒發(fā)的內(nèi)心情感。但這都是概述性的描寫。28、《琵琶行》一詩(shī)具體描寫琵琶女的演奏時(shí)，運(yùn)用了大量的比喻來(lái)描寫琵琶樂(lè)曲，表現(xiàn)了其樂(lè)曲的不同特點(diǎn)：其中表現(xiàn)了樂(lè)聲粗重特點(diǎn)的句子是大弦嘈嘈如急雨，表現(xiàn)

14、了樂(lè)聲輕細(xì)的特點(diǎn)的句子是小弦切切如私語(yǔ)，表現(xiàn)了樂(lè)聲流暢的特點(diǎn)的句子是間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，表現(xiàn)了樂(lè)聲冷澀的特點(diǎn)句子是幽咽泉流冰下難，表現(xiàn)樂(lè)曲激越雄壯的特點(diǎn)的句子是銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。29、音樂(lè)由“冷澀”到“凝絕”，是一個(gè)“聲漸歇”的過(guò)程，詩(shī)人用“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的佳句描繪了余音裊裊、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。30、在《琵琶行》一詩(shī)中，當(dāng)琵琶女自訴身世，講到“夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干”的時(shí)候，就更激起了