2007人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全套

1、人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全套 人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全套第一單元計(jì)劃 第一單元計(jì)劃 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 大數(shù)的認(rèn)識(shí)1．本單元教材內(nèi)容本單元是本冊(cè)教材的起始單元，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中大數(shù)廣泛存在，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)既是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)鞏固和擴(kuò)展，也是學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)之一。本單元由“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)”兩個(gè)部分組成。各部分內(nèi)容之間的安排如下表：課 題 內(nèi) 容 主題圖 出現(xiàn) 5

2、個(gè)?。ㄊ校⒆灾螀^(qū)的總?cè)丝跀?shù)，讓學(xué)生初步感知大數(shù)，了解中國(guó)的人口狀況，滲透國(guó)情教育。 例 1 北京天壇圖。呈現(xiàn)首都北京市人口數(shù)。讓學(xué)生知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù)。類推每相鄰兩個(gè)計(jì)算單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級(jí)、數(shù)位。 億以內(nèi)數(shù)的讀法 例 2 讀含兩級(jí)的數(shù)。 例 3 寫(xiě)含兩級(jí)的數(shù)。通過(guò)電視新聞呈現(xiàn)億以內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生對(duì)照數(shù)位表寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)。滲透環(huán)保教育。 例 4 億以內(nèi)數(shù)的大小比較。 例 5 將整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。 億以內(nèi)的數(shù)的

3、認(rèn)識(shí) 億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法 例 6 將非整萬(wàn)的數(shù)用“四舍五入”的方法改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的近似數(shù)。 數(shù)的產(chǎn)生 介紹古時(shí)人們的記數(shù)法、記數(shù)符號(hào)（數(shù)字），介紹阿拉伯?dāng)?shù)字，自然數(shù)。 十進(jìn)制計(jì)數(shù)法 介紹數(shù)位順序表，由萬(wàn)級(jí)數(shù)位擴(kuò)展到億級(jí)數(shù)位；介紹十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 例 1 讀含三級(jí)的數(shù)。 例 2 寫(xiě)含三級(jí)的數(shù)。 億以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 例 3 將整億的數(shù)改寫(xiě)成以“億”作單位的數(shù)；將非整億的數(shù)用“四舍五入”的方法改寫(xiě)成以“億”作單位的第三單元 第三單元

4、三位數(shù)乘兩位數(shù) 三位數(shù)乘兩位數(shù)1、本單元教材內(nèi)容兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在 100 以內(nèi)）幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)三位數(shù)乘兩位數(shù) 因數(shù)中間、末尾沒(méi)有零的因數(shù)中間、末尾有零的速度、時(shí)間和路程和關(guān)系積的變化規(guī)律估算2、教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在 100 以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。（2）使學(xué)生能根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算