2016一2020年湖北武漢大學教育學基礎綜合考研真題

1、 2016 一 2020 年湖北武漢大學教育學基礎綜合考研真題 年湖北武漢大學教育學基礎綜合考研真題2016 年湖北武漢大學教育學基礎綜合考研真題 年湖北武漢大學教育學基礎綜合考研真題一、名詞解釋1、智者派2、教育現(xiàn)象3、活動課程論4、道德意志5、改造主義6、學記7、六等黜陟法8、教育模式二、簡答題1、簡述蘇格拉底美德就是知識的意義2、簡述自我效能感的功能及影響因素3、簡述教育研究方法的類型4、簡述教育行動研究的含義及優(yōu)缺點5、簡述洪

2、堡改革的內容及意義6、簡述維果次基的文化歷史發(fā)展理論及啟示7、簡述皮亞杰的認知發(fā)展階段理論三、論述題1、論述陶行知的生活教育理論及啟示2、論述基礎教育課程改革的目標啟發(fā)和借鑒？2.教學過程中應處理好哪幾種關系。3.一個普通人如何成為一個“自主創(chuàng)新”的人？4.為什么有些孩子學習成績差，有的孩子學習成績好？很多家長，甚至有些老師都會說“智商有高低，努力各不同！”請結合教育學、心理學等不同學科的相關理論知識分析這種現(xiàn)象提出你的看法。2020

3、年湖北武漢大學教育學基礎綜合考研真題 年湖北武漢大學教育學基礎綜合考研真題一、概念辨析1.教育2.教育目的3.教學4.學制5.德育6.非智力活動7.特郎普制8.區(qū)分度二、簡答題1.簡述羅森塔爾效應及其在教育實踐中的作用。2.簡要評析布魯納的教學過程理論。3.請結合我國實際簡述現(xiàn)代學校教育制度改革的趨勢。4.簡論個體的主觀能動性在人的發(fā)展中的作用。三、論述題結合當前教育改革實際和我國教育目的的規(guī)定，試述全面發(fā)展與培奉學生獨立個性的關系；并