三年級上冊語文教案口語交際：請教

1、口語交際：請教 口語交際：請教 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1．在生活中遇到困難學(xué)會(huì)請教別人。2．請教別人時(shí)如何把問題和困難說清楚，表達(dá)要有條理，注意有禮貌。3．不清楚的地方及時(shí)追問?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)】注意使用請教的禮貌用語?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】不清楚的地方及時(shí)追問。【教學(xué)課時(shí)】 【教學(xué)課時(shí)】1 課時(shí)【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】課前互動(dòng) 課前互動(dòng)很高興來到這里，和三、二班可愛的孩子們見面。先自我介紹一下，我姓“余”。（板書）哪

2、個(gè)“yÚ”呢？（多余、剩余）“啊？我可不想做多余老師、剩余老師，多不好聽??！可不可以更好地介紹我？可不可以介紹我姓‘年年有余’的‘余’?。窟@樣一來，說起我的名字，大家就會(huì)想到穿不完的新衣服，吃不完的好吃的東西……這樣多好啊！”“所以啊，同樣的內(nèi)容，因?yàn)楸磉_(dá)的方式不同，會(huì)帶來不同的效果。說話也是要講究方法的。我們的口語交際課就是學(xué)習(xí)說話的方法的。大家待會(huì)兒一定要認(rèn)真學(xué)哦！”一、情景導(dǎo)入 一、情景導(dǎo)入今天，我這個(gè)新朋友為大家?guī)Я艘?/p>

3、個(gè)老朋友來，他是誰呢？課件出示： 課件出示：光頭強(qiáng)圖片。光頭強(qiáng)啊，最近遇到一個(gè)問題，他呀，認(rèn)為種西瓜很簡單，于是沒有去上西瓜種植課，就開始種西瓜了，【設(shè)計(jì)意圖：談話的形式引入課題，拉近師生距離，培養(yǎng)禮貌意識，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！吭谖缢?，怎么辦？誰來挑戰(zhàn)這一關(guān)？（1）請生回答，相機(jī)總結(jié)——看時(shí)機(jī)，不影響別人。（為別人著想就是禮貌）（2）第二關(guān)讓我們明白了有禮貌可不只是用了禮貌用語就行，還有很多禮儀要注意，比如說要為別人著想，看時(shí)機(jī)，要在

4、不影響別人的情況下請教。我宣布第二關(guān)闖關(guān)成功！ 4、課件出示： 課件出示：光頭強(qiáng)來請教熊二怎么種西瓜，熊二說：“嘿嘿！俺也不知道。”請問光頭強(qiáng)該說什么呢？這一關(guān)有哪位勇士來完成？（1）生交流，相機(jī)總結(jié)——就算沒有解決問題，也要道謝。為什么呢？因?yàn)閯e人耗費(fèi)了時(shí)間和精力為你解答，都應(yīng)該心懷感激。其實(shí)，請教別人是有一點(diǎn)麻煩別人，打擾別人的哦！所以，我們還可以在請教前，有禮貌的問——對不起，可以麻煩您一下嗎？（2）這一關(guān)讓我們懂得了有禮貌還表現(xiàn)

5、在要心懷感激，誠心道謝，哪怕對方?jīng)]能給我們解決問題。有了收獲，這一關(guān)也闖過啦！5、課件出示 課件出示：“老師想去你家家訪，想向你請教一下去你家的路。請和老師完成交流。”（1） 誰來挑戰(zhàn)這一關(guān)？請生和老師交流。老師進(jìn)行追問。（2）引導(dǎo)：剛才你發(fā)現(xiàn)了嗎？在沒有聽明白的時(shí)候，老師怎么做的啊？首先?。≡诮涣鞯臅r(shí)候，咱們得認(rèn)真聽，沒聽懂的地方可以多問幾次，這叫追問。相機(jī) 相機(jī)板書： 板書： 善傾聽，可追問。 善傾聽，可追問。（3）在請教別人時(shí)，我